Projectos e Planos importantes para os Educadores

POEFDS

Promoção Do Desenvolvimento Social-Eixo 5
Este Eixo engloba um conjunto de medidas consignadas na directriz 9 do Plano Nacional de Emprego e desenhadas em função das necessidades especiais de determinados grupos com particulares dificuldades no acesso ao mercado de trabalho, como sejam as pessoas com deficiência, os desempregados de longa duração, as minorias étnicas, os toxicodependentes e outros grupos cuja integração social se encontra fragilizada, em resultado de situações de pobreza, discriminação ou marginalidade social .

Com vista a fomentar a integração social e profissional destes grupos, pretende-se, por um lado, dinamizar intervenções a montante do emprego, nomeadamente, iniciativas integradas de desenvolvimento social de base local, em espaços particularmente deprimidos e deficitários do ponto de vista do dinamismo social, na perspectiva da promoção da cidadania através do desenvolvimento comunitário.

Por outro lado, visa-se o apoio a intervenções directamente relacionadas com a promoção da empregabilidade e do acesso ao trabalho dos grupos em causa de entre as quais se destacam a formação especial, os apoios ao emprego para cidadãos com défices permanentes de empregabilidade (p.ex. incentivos ao emprego de pessoas com deficiência) e instrumentos específicos de suporte a processos inserção social e profissional plenos e tendencialmente prolongados (p.ex. Empresas de Inserção).

No âmbito deste Eixo está igualmente previsto o apoio à instalação de equipamentos sociais e serviços, enquanto instrumentos de suporte essenciais à concretização de alguns dos domínio de actuação. A instalação destes equipamentos e serviços, possuindo um potencial de criação de emprego ao nível local, constitui-se, igualmente,como condição facilitadora da conciliação da vida profissional e familiar das pessoas que aos mesmos tiverem acesso.Para a prossecução destes objectivos, o Eixo organiza-se através de um conjunto de seis medidas, cada uma das quais englobando um conjunto integrado de acções específicas.

Estas, isoladamente ou entre si, permitem organizar um poderoso instrumento de intervenção social, que se constitui como uma oportunidade estratégica no âmbito da formação e qualificação profissional de grupos socialmente mais fragilizados.

Escolas Formadoras de Educadores Sociais

Escolas formadoras de Educadores Sociais



Em baixo estão disponíveis as escolas formadoras de todos os Educadores Sociais, bem como os respectivos contactos:

Nome do curso: Educação Social

Instituto Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação do Porto
Rua Dr. Roberto Frias4200-465 PORTOTel: 225073460, 225073467Fax: 225073464http://www.ipp.pt/ipp.php?content=ese
ese@ese.ipp.pt
'


Instituto Politécnico de Santarém - Escola Superior de Educação de Santarém
Complexo AndaluzApartado 1312001-902 SANTARÉMTel: 243309180Fax: 243328569http://www.eses.pt
eses@mail.telepac.pt



Escola Superior de Educação de Almeida Garrett
Largo do Sequeira, 71100-587 LISBOATel: 218862042Fax: 218872725http://www.eseag.pt
informacoes@isht.pt


Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Educação de Bragança
Campus de Sta. Apolónia,Apartado 1015301-856 BRAGANÇATel: 273303000Fax: 273303135http://www.ese.ipb.pt
eseb@ipb.pt



Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação de Viseu Rua Dr. Maximiano Aragão3500-501 VISEUTel: 232419000Fax: 232419002
http://www.esev.ipv.pt
esev@mail.telepac.pt



Universidade Portucalense Infante D. Henrique
Rua Dr. António Bernardino de Almeida, 541-6194200-072 PORTOTel: 225572641, 225572642Fax: 225572011http://www.uportu.pt
up@uportu.pt


Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
Rua Gil Vicente, 138 - 1424000-255 PORTOTel: 225573420Fax: 225508485http://www.esefrassinetti.pt
secretaria@esefrassinetti.pt


Instituto Superior de Ciências Educativas
Rua Bento de Jesus Caraça, 122675-895 RAMADATel: 219347135Fax: 219332688http://www.pedago.pt/isce.htm
isce-odivelas@pedago.pt


Nome do Curso: Educação Social e Desenvolvimento Comunitário
Instituto Politécnico de Leiria - Escola Superior de Educação de Leiria

Rua Dr. João Soares2400-448 LEIRIATel: 244829400Fax: 244829451http://www.esel.ipleiria.pt/
esel@esel.ipleiria.pt


Escola Superior de Educação de Torres Novas
Quinta de Sto. António2350-483 TORRES NOVASTel: 249824892Fax: 249812647, 249836699http://www.esetn.pt
esetn@mail.telepac.pt



Nome do Curso: Educação Social Gerontológica

Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação de Viana do Castelo
Av. Capitão Gaspar de Castro,Apartado 5134900-462 VIANA DO CASTELOTel: 258806200Fax: 258806209http://www.ese.ipvc.pt
esevc@ese.ipvc.pt


Nome do Curso: Educação e Intervenção Comunitária

Universidade do Algarve - Escola Superior de Educação de Faro
Estrada da Penha,Quinta da Penha8000-117 FAROTel: 28980000, 289803561Fax: 289864675http://www.ualg.pt/ese
cdese@ualg.pt


Nome do curso: Educação Sócio-Profissional

Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada
Quinta da Arreinela, Centro Sul2800-305 ALMADA Tel: 212946250Fax: 212946251http://www.ipiaget.pt
ese.almada@almada.ipiaget.org


Escola Superior de Educação Jean Piaget de Arcozelo Alameda Jean Piaget, 1004405-111 ARCOZELO VNGTel: 227625303Fax: 227537680http://www.ipiaget.pt
ese.gaia@gaia.ipiaget.org

Ofertas de Emprego

Animação Sociocultural

Empresa cliente, encontra-se neste momento a recrutar Animador Sociocultural. Descrição da Função:Planear, organizar, promover e avaliar actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social e lúdico no âmbito do serviço onde estará integrado, bem como as necessidades dos grupos ou comunidades.
Requisitos:- Dinâmico e organizado.
Oferece-se:- Boas condições de trabalho.
Local:Amadora.
Entrada:Imediata.

Ofertas de Emprego

Oferta de emprego

Precisa-se Educador Social , Instituição de Inserção e Reinserção de Jovens, em Setúbal Lar de Acolhimento de Jovens, selecciona Técnicos nas àreas de Animação Socio-cultural e Educação Social.Os Curriculuns deverão ser enviados para Centro Jovem Tabor ao C/ de Maria de Jesus Martins, mail: ctabor.coordenacao@net.novis.pt

Ofertas de Emprego

OFERTA DE EMPREGO


A Open Mind - Centro de Formação, Acompanhamento Escolar e Consultoria, Lda é uma empresa de Formação, Acompanhamento Escolar e Consultoria em crescente progressão que recruta formador (m/f) nas áreas de :Ref01: Marketing;Ref02: Contabilidade;Ref03: Ciências Sociais e Empresariais;Ref04: Artes Visuais e Musicais;Ref05: Matemática;Ref06: Línguas (Português, Inglês, Francês, Alemão e Espanhol).Pretende-se:Habilitações mínimas: 12º ano com 3 anos de experiência profissional comprovada;CAP actualizado;Gosto pela área da formação;Agradecemos o envio de CV, com cópia de CAP actualizado para o e-mail: openmind.cacem@hotmail.com com a referência em questão.

Ofertas de Emprego

OFERTAS DE EMPREGO

Nombre del puesto :Técnico en Intervención Social
Lugar: Madrid (Latina-Caño Roto)
Número de plazas :1 plaza Trabajo a realizar:
Planificación y realización de actividades grupales con menores, jóvenes y mayores.Realización de actividades de dinamización comunitaria.Realización de informes y memorias. Perfil del candidato
Formación requerida: Educación Social, Trabajo Social, Pedagogía, Psicología, Antropología.
Conocimientos: Dinamización grupal, animación sociocultural, actividades de tiempo libre.Resolución de conflictos.
Metodologías participativas.Experiencia:
Trabajo en ámbitos de exclusión social.Trabajo con población gitana.
Otros requisitos: Nivel alto de tolerancia a la frustración.Capacidad de trabajo. Condiciones Contrato: Por obra o servicio a tiempo parcial.Incorporación: Inmediata (1 de Junio)Duración: Hasta 31 de diciembre de 2008.
Jornada: 20 horas semanales.
Salario bruto anual: 17682.70 euros brutos anuales Fuhndación Secretariado Gitano

Caros colegas Para concorrerem entram no site www.gitanos.org, carregam onde diz colabora, depois ponham onde diz trabaja conostros más informaciones, logo te aparece o anuncio e ai podes mandar a tua candidatura.Boa sorte.Bjs

Ofertas de Emprego

Animador(a) Sócio-Cultural - Caldas da Rainha


Oferta Nº: 587562721
Sector de Actividade da Entidade: AC SOCIAL PARA PESSOAS IDOSAS,COM ALOJAMENTO Profissão PretendidaProfissão: ANIMADOR SÓCIO CULTURAL (M/F)
Número de Postos: 1Local Trabalho
Freguesia(s): S. GREGÓRIO;Habilitações escolares
Habilitações Mínimas: 9º Ano
Horário TrabalhoHorário: PART TIME - 14.30 AS 18.30 Descanso Semanal: SAB. E DOMINGO
CondiçõesConhecimentos Profissionais: ANIMADOR/A CULTURAL PARA DESENVOLVER ACTIVIDADES COM GRUPOS DE IDOSOS EM LAR
Outros DadosTipo de Contrato Oferecido: A TermoDuração: 3 (meses)Trabalho a Tempo: Parcial Remuneração oferecida: 250 Euro
Outras Regalias: ALIMENTAÇÃO

Artigos Importantes

E ainda sobre os Educadores

Pedagogia Social, cidade educadora e «especialistas de mãos vazias»

De «mãos vazias», sem trunfos escondidos na manga, sem receitas miraculosas e sem respostas prontas, mas com dedicação, profissionalismo e sentido ético, os educadores sociais podem dar um contributo decisivo na realização prática do ideal de uma educação para todos, durante toda a vida.(Isabel Baptista. A PÁGINA. Set. 2000)

Quando há quatro anos escrevia um texto intitulado «especialistas de mãos vazias», não adivinhava a força dessas palavras. A expressão não é minha, colhia-a de um texto de Jean Vassileff, e, a avaliar pela opinião de alguns académicos, ao recorrer a ela para designar os técnicos que assumem a pedagogia social como um saber matricial, concretamente os chamados educadores sociais, terei involuntariamente contribuído para o obscurecimento da sua imagem profissional. Porém, parece que os educadores se reconhecem nessa metáfora, de tal forma a têm feito sua. Reproduzida numa multiplicidade de contextos e, tantas vezes, utilizada como «senha» de identificação entre pares, ela continua a servir de pretexto a mensagens vindas por correio electrónico, deste e do outro lado do atlântico. Surpreendentes testemunhos de um espaço profissional que tem valor e sentido, mas ainda pouco conhecido e reconhecido, esses registos precisam saltar as fronteiras de uma «comunidade virtual», alimentada apenas nos circuitos de comunicação do cibermundo. Por isso estamos aqui, de novo, reforçando o apelo à participação num espaço de escrita profissional que possa funcionar como lugar de encontro, partilha, reflexão e debate. Um espaço que, afinal, só poderia ser este mesmo, o que dá pelo nome de «cidade educadora». Adoptando a educação como prioridade estratégica nas suas dinâmicas de desenvolvimento, as cidades educadoras constituem um campo privilegiado para a acção dos técnicos capacitados para o trabalho sócio-educativo – como é o caso destes «especialistas». O seu saber profissional de referência é a pedagogia social, a ciência da educação que tem por objecto de estudo a praxis educativa em contexto social, na pluralidade das suas formas e dimensões. Seja ao nível da educação de adultos; da educação especial; da educação laboral e ocupacional; da educação para o tempo livre; da educação cívica; da educação comunitária; da educação para a saúde; da educação penitenciária; da educação intercultural ou educação ambiental, a função sócio-educativa é equacionada, planificada e reflectida, a partir de um saber teórico abrangente, apoiado no contributo de diferentes ramos disciplinares, como a filosofia, a psicologia, a sociologia ou a antropologia.Uma mais valia em termos de formação que, paradoxalmente, tende a ser geradora de angústia e frustração. Na verdade, chamados a dialogar com uma pluralidade de técnicos e de serviços, os pedagogos sociais acabam por sentir-se vulneráveis quando confrontados com discursos, aparentemente, mais especializados. O que, de certa maneira, explica a procura crescente de formação pós-graduada, mestrados e doutoramentos. Facto revelador, também, do grau de exigência pessoalmente assumido ao nível do desempenho profissional. Nas escolas, nos centros de saúde, nos hospitais, nas prisões, ou nas associações cívicas, no acompanhamento de indivíduos ou em dinâmicas comunitárias, os educadores desenvolvem uma acção importantíssima na mediação entre pessoas, instituições ou projectos. Assumindo-se como profissionais da relação, trabalham na zona de contacto e de sensibilidade intersubjectiva, ajudando a desenhar uma geografia de proximidade humana, feita de «nós» e de laços comunitários. Deste modo, asseguram que os processos educativos mantenham a ligação ao sentido fundador, ou «centralidade subterrânea», como lhe chamou Michel Maffesoli. Está na hora, pois, de dar visibilidade a esse saber fazer, a essa forma, paciente e discreta, de construir a vida em comum, fundando-a num solo antropológico fundamental. O apelo fica feito. Escrevam, enviem notícias, textos sobre o que vivem e sentem, sobre o modo como o vivem e sentem, relatos de experiências, propostas, testemunhos de reflexão. Encontramo-nos aqui, no lugar de sempre

Artigos Importantes

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A educação social é um contributo indispensável à formação de cidadãos
As nossas escolas estão repletas de tralha. Os políticos atiraram lá para dentro com todos os problemas que não são capazes de resolver noutras instâncias. As várias instituições sociais entraram em crise e é à escola que se pede que as substitua. Se a família não educa, a escola que o faça. Se as igrejas perderam influência, a escola que promova a fé e dê a educação religiosa. Se a sociedade não educa, e não ocupa, a escola que o faça. Agarrados a esta perspectiva, os governos vão pedindo à escola tudo, e pedindo tudo fazem com que ela seja, cada vez mais, uma instituição que não dá nada.Se agora a sociedade é outra então organize-se a nova resposta. Assuma-se com clareza a distinção entre o conhecimento científico e tecnológico e o conhecimento social. Ou seja, a educação científica e tecnológica e a educação social. Estas duas componentes educativas ganham se forem consideradas na sua especificidade. Cada uma precisa dos seus educadores, formadores e estruturas apropriadas. Sem perderem as condições de diálogo e de complemento devem ser, no futuro, encaradas separadamente. Chamemos educação escolar à primeira e educação social à segunda. O futuro sistema educativo é composto pelos dois sub-sistemas, o ensino e educação escolar e a educação social. Em jeito de caricatura, dir-se-ia que um requer laboratório de física, o outro sala de dança.O sistema escolar deve livrar-se de muitas das suas novas incumbências. Os seus esforços devem concentrar-se na aprendizagem da ciência e da tecnologia. O tempo que requer deve destinar-se a essa função. Deve por isso libertar os alunos para que estes possam frequentar, naturalmente, o sistema de educação social. É neste último que os alunos encontrarão um espaço privilegiado de reforço da socialização e de formação da sua consciência cidadã. Não se perca de vista que o cidadão do nosso tempo não passa sem a educação científica e tecnológica — educação escolar — e sem a educação social. Ambas são indispensáveis à formação do cidadão do século XXI.Em nosso entender a educação escolar é não só nacional como universal. Pode ter uma orientação central. Deve organizar-se de modo a permitir a mobilidade dos cidadãos não só no espaço nacional mas também no espaço internacional. Aprender matemática em Portugal não deve ser diferente de a aprender em Espanha ou na Alemanha.A educação social deve ter como impulsionadores os municípios. Ela organiza-se a nível local. É um meio de combater a desertificação social e cultural das nossas comunidades. Destina-se não só aos jovens mas está aberta a toda a população. Relaciona-se com o sistema escolar, com as empresas, com as organizações culturais e com todas as instituições que visem promover a elevação do nível educacional e cultural da população portuguesa. É uma forma de aprender, mas é, também, uma forma de viver.Na educação social estão incluídas áreas de formação como a educação para a saúde, a educação rodoviária, a educação ética e social, a educação para as artes, a educação desportiva, ou seja, todo um conjunto de aprendizagens e actividades consideradas indispensáveis à formação integral de um cidadão mas que, pela sua natureza, não se incluem na aprendizagem técnica e científica do sistema escolar formal.Esta área de educação conta com a participação de agentes educativos próprios, que não professores, nomeadamente especialistas da área do teatro, da música, da saúde, do desporto, sendo encarada como um espaço de fruição cultural e de aprendizagem ao longo da vida, proporcionando não só uma oportunidade de prolongar a aprendizagem de uma determinada área de interesse como também proporcionar um encontro inter-geracional, onde os antigos aprendizes possam ser mais tarde os novos mestres.

Recolha: Ricardo Jorge Costa
Organização do texto: Ricardo Jorge Costa e José Paulo Serralheiro

Ofertas de Emprego

IPSS na zona de Évora pretende recrutar com o seguinte perfil:.
Licenciatura em Educação Social ou em outra área relacionada.
Experiência profissional com população portadora de handicap mental (factor preferencial). Carta de condução.
Disponibilidade para residir na Instituição 5 dias por semana.
Espírito de solidariedadeOferecemos:.
salário base acima da tabela (IPSS).
férias suplementares.
alimentação. quarto individual.
gratificaçõesCandidaturas:ipss.rh@gmail.com

Ofertas de Emprego

Precisam-se profissionais de saúde, serviço social, psicologia, etc. com dominio da língua inglesa falada e escrita para trabalhar em Inglaterra,em assistência e cuidados ao domicilio. Boa remuneração e condições de trabalho. Enviar cv em ingles para cv@workdone.eu, incrições para 261318100, 912295130.”

Ofertas de Emprego

Coordenador/a para centro de Estudo

Vamos contratar um docente (preferencialmente com experiência na coordenação em centros de Estudos) para coordenar o novo centro a abrir em Almada, enviar CV resumido para cv@ancastercollege.pt ou info@ittlehampton.pt

Ofertas de Emprego

Oferta Nº: 587560880
Sector de Actividade da Entidade: AC SOC S/ALOJAMENTO,N.E.
Profissão PretendidaProfissão: Outra profissão (M/F)
Número de Postos: 1
Local TrabalhoFreguesia(s): ODIVELAS;~
Habilitações escolares
Habilitações Mínimas: LicenciaturaFormação ProfissionalFormação Profissional Obrigatória: SimFormação Profissional: T
RABALHO SOCIAL E ORIENTAÇÃO
Carta ConduçãoTipo de Carta Condução: Ligeiros
Horário TrabalhoHorário: Horário Flexível (Normalmente, de seg a sex, entre as 9:00 e as 19:00)
CondiçõesConhecimentos Profissionais: CONHECIMENTOS DE GESTÃO FINANCEIRA (PREFERENCIAL) - CONHECIMENTOS DE TRABALHO SOCIAL (PREFERENCIAL) - GESTÃO E COORDENAÇÃO DE PROJECTO EM ÁREA SOCIAL
Outros DadosTipo de Contrato Oferecido: A TermoDuração: 34 (meses)Trabalho a Tempo: CompletoRemuneração oferecida: 1750 Euro
Subsídio de Refeição: 4

Ofertas de Emprego

Código da Oferta: OE200805/0116

Tipo Oferta: Contrato Administrativo de Provimento
Estado: Activa Nível Orgânico: Ministério da Saude Organismo: Hospital Curry Cabral
Função ou Equiparado a Categoria: Estagiario
Áreas Funcionais: Grupo Área FuncionalSaúde (Qualquer)

Remuneração Mínima: 1070.89 EUR Suplemento Mensal: 0.00 EUR Conteúdo

Funcional: As funções a desempenhar consistem na ajuda psicossocial do doente/família; preparação da alta hospitalar e articulação com os serviços da comunidade; incentivar e contribuir para a humanização do Hospital.

Habilitação Literária: Licenciatura
Descrição da Habilitação: Licenciaturas em Serviço Social ou Política Social
Requisitos Profissionais: Local de Trabalho(local de trabalho mesmo do Organismo)
Número de Postos: 1
Quota para Portadores de Deficiências: 0Prazo Duração Contrato (meses): 12
Jornal Oficial e Orgão de Com. Soc.: D.R. 2ª Série nº 92 de 13 de Maio de 2008 - Aviso nº14887/2008Texto Publicado: Aviso – Concurso interno geral de ingresso para a Categoria de Técnico Superior de 2ª Classe – Estagiário, da Carreira Técnica Superior de Serviço Social. 1- Em Cumprimento da alínea h) do artigo 9.º da Constituição, a Administração Pública, enquanto entidade empregadora, promove activamente uma política de igualdade de oportunidades entre homens e mulheres no acesso ao emprego e na progressão profissional, providenciando escrupulosamente no sentido de evitar toda e qualquer forma de discriminação, pelo que por despacho do Conselho de Administração deste Hospital, de 18.04.2008, e nos termos do Decreto-Lei n.º 204/98, de 11 de Julho, torna-se público que se encontra aberto, pelo prazo de 10 dias úteis, a contar da data da publicação do presente aviso no Diário da República, concurso interno geral de ingresso para um lugar de Técnico Superior de 2ª Classe – Estagiário, da Carreira Técnica Superior de Serviço Social, do Quadro de Pessoal deste Hospital, aprovado pela Portaria n.º 717/95, de 5/7.2 - Prazo de validade - o concurso visa o preenchimento do lugar referido esgotando-se com o respectivo provimento.3 - Conteúdo funcional – as funções a desempenhar consistem na ajuda psicossocial do doente/família; preparação da alta hospitalar e articulação com os serviços da comunidade; incentivar e contribuir para a humanização do Hospital.4 – Legislação aplicável:Decretos-Lei n.º 248/85, de 15 de Julho, com as alterações introduzidas pelo, 265/88 de 28 de Julho, 427/89, de 7 de Dezembro, 353-A/89, de 16 de Outubro, 296/91, de 16 de Agosto, 148/64, de 25/05, 442/91, de 15 de Novembro, republicado pelo 6/96, de 31 de Janeiro, 204/98, de 11 de Julho, 144/98, de 23/05, 404-A/98, de 18 de Dezembro, com as alterações introduzidas pela Lei n.º 44/99, de 11 de Abril, e Decreto-Lei n.º 141/2001, de 24 de Abril.5 - Local de trabalho - no Hospital de Curry Cabral, Rua da Beneficência n.º 8, 1069-166 Lisboa.6 – Remuneração - constante do mapa anexo ao Decreto-Lei n.º 404-A/98, de 18/12, alterado pela Lei n.º 44/99, de 11/06.7 - Requisitos de admissão:7.1 - Requisitos gerais - os constantes do nº 2 art.º 29º do Decreto - Lei n.º 204/98, de 11.07.7.2 - Requisitos especiais – Licenciaturas em Serviço Social ou Política Social.8 - Métodos de selecção – nos termos do art.º 19º do Decreto-Lei nº 204/98, de 11 de Julho, os métodos de selecção, a utilizar são os seguintes:a) Prova de conhecimentos gerais;b) Prova de conhecimentos específicos;c) Avaliação Curricular;d) Entrevista profissional de selecção.8.1 – Em todos os métodos de selecção será usada uma escala de 0 a 20 valores8.2 – Os métodos de selecção previstos nas alíneas de a) a c), têm carácter eliminatório isoladamente, ou seja, são excluídos os candidatos que obtenham nota inferior a 9,5 valores. 8.3 - As provas de conhecimentos gerais e específicos são escritas, têm a duração máxima de uma hora e abordarão os seguintes temas:a) Gerais:a) Orgânica do Ministério da Saúde – Decreto-Lei nº 212/2006, de 27/10;b) Lei de Bases da Saúde – Lei nº 48/90, de 24/08, alterada pela Lei nº 27/2002, de 08/11;c) Regulamentação e estruturação da carreira correspondente ao lugar posto a concurso – Decretos-Lei nº 296/91, de 16/08; 148/94, de 25/05; 144/98, de 23/05;d) Carta Deontológica da Administração Pública – art.º 4º do Decreto-Lei 184/89, de 02/06.b) Específicos:a) Funções do Serviço Social da área da Saúde;b) Importância do trabalho em equipa multidisciplinar;c) Conhecimento e domínio dos princípios e práticas da Rede Nacional de Cuidados Continuado Integrados.8.4 - A Classificação das provas de conhecimentos, resultará da aplicação da seguinte fórmula:PC= PCG+PCE2Em que:PC= Prova de conhecimentos;PCG= Prova de conhecimentos gerais;PCE= Prova de conhecimentos específicos;8.5 - De acordo com o art.º 22º do Decreto-Lei 204/98, de 11/07, na avaliação curricular serão considerados os seguintes factores de apreciação:a) Habilitação académica de base;b) Formação profissional;c) Experiência profissional.8.6 - A Classificação da avaliação curricular resultará da aplicação da seguinte fórmula:AC= HAB+(3xEP)+FP5Em que:AC= Avaliação curricular;HAB= Habilitação académica de base;FP= Formação profissional;EP= Experiência profissional.8.7 - Na avaliação curricular serão usadas as seguintes valorações:a) Habilitação académica de base:Licenciatura ou equivalente – 15 valoresPós- graduação – 20 valores.b) Experiência em contexto hospitalar:- Sem experiência – 10 valores;- Por cada ano de experiência mais um valorc) Formação profissional:Serão consideradas só as acções de formação, estudos e projectos, relacionadas com a área funcional do lugar a prover:- Até 5 acções – 10 valores;- de 6 a 10 acções – 12 valores;- mais de 10 acções – 14 valores;- colaboração em estudos e projectos – 16 valores;8.8 - A classificação final resultará de seguinte fórmula:CF= PC+AC+EPS3Em que:CF= Classificação final;PC= Prova de conhecimentos;AC= Avaliação curricular;EPS= Entrevista Profissional de selecção.9 - Formalização das candidaturas:9.1 - As candidaturas deverão ser formalizadas mediante requerimento dirigido ao Conselho de Administração deste Hospital, o qual deverá ser entregue na Secção de Nomeações e Cadastro, sito na Rua da Beneficência, n.º 8, 1069-166 Lisboa, dentro das horas normais de expediente, até ao último dia do prazo fixado neste aviso, podendo, também ser enviado pelo correio, sob registo e com aviso de recepção, considerando-se dentro do prazo as candidaturas cujos avisos de recepção tenham sido expedidos até ao prazo estabelecido.9.2 - Dos requerimentos deverão constar:a) Identificação completa do candidato (nome, naturalidade, nacionalidade, data de nascimento, número e data do bilhete de identidade e serviço de identificação que o emitiu, residência, código postal e número de telefone);b) Habilitações literárias;c) Identificação do concurso, especificando o número, a data e a página do D.R. onde se encontra publicado o aviso de abertura do mesmo;d) Quaisquer outros elementos que o candidato entenda dever especificar para melhor apreciação do seu mérito;e) Identificação dos documentos que acompanham o requerimento.10 - O requerimento deverá ser acompanhado dos seguintes documentos:a) Documentos comprovativos dos requisitos gerais ou certidão dos mesmos.b) Documentos comprovativos das habilitações literárias;c) Declaração passada pelo serviço de origem, da qual conste a natureza do vínculo à função pública, categoria do candidato e tempo de serviço na categoria, na carreira e na função pública;d) Declaração comprovativa de experiência hospitalar;e) Acções de Formação relacionadas com a área funcional;f) Três exemplares do Curriculum Vitae, devidamente datados e assinados.11 - A apresentação dos documentos referidos alínea a) do n.º 10 é temporariamente dispensável, desde que o candidato declare no requerimento, sob compromisso de honra, a situação precisa em que se encontra relativamente a cada um dos requisitos gerais.12 – O Júri pode exigir a qualquer dos candidatos, em caso de dúvida sobre a situação descrita pelos mesmos, a apresentação de documentos comprovativos das suas declarações.13 - As falsas declarações prestadas serão punidas nos termos da lei.14 - Foi dado cumprimento ao estabelecido no art.º 41º da Lei nº 53/06, de 7/12, tendo-se verificado a inexistência de pessoal em situação de mobilidade especial, através da consulta à BEP.15 - Composição do júri:Presidente:Dr.ª Ana Cristina Lopes Tristão, Técnica Superior de 1ª classe do Serviço Social, do Hospital de Curry CabralVogais Efectivos:Dr.ª Laura Maria Cruz Dias, Técnica Superior de 1ª classe do Serviço Social, do Hospital de Curry CabralDr.ª Maria da Luz Santos Vieira Ramires, Técnica Superior de 2ª classe, do Serviço Social Hospital de Curry CabralVogais Suplentes:Dr.ª Paula Cristina Nobre Soares Silva, Técnica Superior de 2ª classe, do Serviço Social Hospital de Curry CabralDr.ª Kátia Maria Saldanha Aguiar, Técnica Superior de 2ª classe ,do Serviço Social Hospital de Curry Cabral16 – A Presidente será substituída pelo 1.º Vogal Efectiva, nas suas faltas e impedimentos.Lisboa, 9 de Maio de 2008Ana Maria Correia LopesA Chefe de Divisão de Gestão de Recursos HumanosApresentação de CandidaturasLocal: Rua da Beneficência, n.º 8, 1069-166 LisboaContacto: 217924213Observações Gerais: Data de Publicação: 2008-05-13Data Limite: 2008-05-28

Ofertas de Emprego

A empresa de emprego temporário RHmais, está a recrutar profissionais das várias áreas para um projecto em parceria com a segurança social de todos os distritos. Este projecto consiste em insirir os processos sociais das CPCJ no sistema informático. O tempo de duração é pouco (já que é uma empresa de emprego temporário), à volta de um mês ou mais. O serviço pretado é a recibos verdes. Assim, quem estiver interessado envie o curriculo para rhmais@rhmais.pt ou então para a morada: Praça de Alvalade, 6 - 12º 1700-036 LISBOA.

Projectos e Planos importantes para os Educadores

Programa de Alargamento da Rede de Equipamentos Sociais
2006-03-11

Resultados da segunda fase do Programa de Alargamento da Rede de Equipamentos Sociais, creches - apresentado pelo Primeiro-Ministro e Ministro do Trabalho e da Solidariedade Social em 7 de Setembro de 2007(Ficheiro em PDF com 11 páginas, 948 KB. Necessita de ter instalado o programa Acrobat Reader. Em caso de dúvidas consulte a secção de Ajuda)
Apresentação dos resultados da primeira fase de candidaturas ao PARES, em 9 de Dezembro de 2006
Alargamento da Rede Nacional de Equipamentos Sociais
O Governo apresenta hoje um Programa de Alargamento da Rede de Equipamentos Sociais (PARES), seguindo a sua prioridade no reforço da protecção social no combate à pobreza e na protecção da família.
O investimento em equipamentos sociais representa uma dimensão estratégica do desenvolvimento de Portugal. Trata-se de investir e apoiar os equipamentos mais necessários, nas regiões e valências onde foram diagnosticadas necessidades mais prementes.
Cobertura total actual em Território Nacional
Creches e Amas
23,5%
Centros de Actividades Ocupacionais
16,5%
Lares de Idosos
8,2%
O Programa de Alargamento da Rede de Equipamentos Sociais (PARES) aposta e assenta numa estratégia de parceria (com as IPSS), e de incentivo ao investimento privado.
Objectivos:
Apoiar os jovens casais e as suas crianças, aumentando em 50% o número de lugares em creches, compromisso fundamental da política de família do XVII Governo Constitucional;
A permanência de idosos em suas casas, com maior autonomia e mais qualidade de vida (cada vez mais a resposta ideal para idosos), justifica a importância e dimensão desta área de investimento, aumentando o número de lugares em Centros de Dia e reforçando significativamente os Serviços de Apoio Domiciliário;
Melhorar a resposta no envelhecimento e na situação de dependência dos idosos, através do aumento do número de lugares em Lares;
Incrementar os níveis de integração, aumentando a rede de respostas residenciais e de centros de actividades ocupacionais para pessoas com deficiência;
Criar de mais de 15 000 postos de trabalho para os mais variados profissionais.
O PARES representa:
Uma forte aposta do Estado no investimento em equipamentos sociais, utilizando como recurso as verbas provenientes dos Jogos Sociais, cujos mecanismos de distribuição foram recentemente estabilizados;
Um incentivo ao investimento privado das Instituições de Solidariedade num quadro de estabilidade (4 anos), de financiamento disponível e de um conjunto estruturado de parâmetros na aplicação das verbas em causa;
Um incentivo inovador ao investimento do sector privado lucrativo, através de um processo autónomo de apoio ao investimento;
Um projecto fundamentado num conjunto de critérios que obrigam a uma avaliação rigorosa, clara e transparente das candidaturas apresentadas, num quadro, novo, de estabilidade;
O planeamento territorial, por via da selecção prioritária de projectos inseridos em áreas geográficas com uma taxa de cobertura mais baixa. Este critério permitirá incentivar os parceiros do Estado a investir preferencialmente em equipamentos/valências escassos em determinadas zonas do País.
Metas 2006-2009
Respostas
Metas
Creches
+ 50%
Centros de Actividades Ocupacionais (CAO)
+ 10%
Lares Residenciais
+ 17,5%
Serviços de Apoio Domiciliário a Pessoas com Deficiência
+ 30%
Centros de Dia
+ 10%
Lares de Idosos
+ 10%
Serviços de Apoio Domiciliário a Idosos
+ 10%
Rede não lucrativa39.500 novos lugares com a seguinte distribuição
Áreas
Rede SolidáriaNº de lugares a criar
Infância e Juventude
25 400
Pessoas com Deficiência
1 180
Idosos
12 920
Serão elegíveis:
Obras de construção de raiz, ampliação e remodelação;
Aquisição de imóvel ou fracção;
Equipamento móvel.
Avaliação (critérios):
Cobertura;
Capacidade - número de lugares a criar;
Inserção - Vulnerabilidade do território à exclusão social;
Prioridade - Elegibilidade das respostas;
Custo - Comparticipação do estado, no âmbito do PARES.
Rede privada6 200 novos lugares com a seguinte distribuição
Áreas
Rede privadaNº de lugares a criar
Infância e Juventude
5 750
Idosos
450
Serão elegíveis:
Obras de construção de raiz, ampliação e remodelação;
Aquisição de imóvel ou fracção.

Oferta de Empregos

No âmbito do Plano Dom, abriu a 2ª fase do projecto em Lares Infância e Juventude a nível nacional.
Tem estiver interessado (a) deve enviar curriculum vitae para o Instituto Segurança Social de um ou vários Distritos/Concelhos.
Na 1ª fase do projecto entraram muitos Educadores Sociais, não sei como será nesta fase mas não custa nada tentar.

Boa sorte