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Voluntários para Dia do Gil

A Fundação do Gil está a admitir voluntários para alargar os seus núcleos em todo o país. Uma vez por mês, através da Hora do Conto e da Hora da Descoberta, celebra-se o Dia do Gil em alguns serviços de pediatria de hospitais, de norte a sul do país.
Estas iniciativas, permitem uma forma de contacto com pais e crianças de origens heterogénias e uma experiência para quem quer desenvolver actividades lúdicas nestas 2 iniciativas - sempre de forma voluntária.
Os colegas que estiverem interessados em colaborar na zona norte, podem contactar directamente a Fundação do Gil em Lisboa

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Colaboradores part-time para Investigação

Empresa das áreas de Edição e Investigação, no âmbito do alargamento da base de dados de colaboradores em part-time, pretende ser contactada por interessados com os seguintes requisitos:

- Gosto pela actividade de investigação na área da Comunicação e Ciências Humanas
- Licenciatura na área da Comunicação e Ciências Humanas, preferência Mestrado
- Bons conhecimentos de língua portuguesa e inglesa
- Bons conhecimentos e/ou experiência em SPSS (Statistical Package for the Social Sciences)
- Bons conhecimentos e/ou experiência em AMOS (Analysis of Moment Structures).


Recepção de candidaturas:

capitalhumano.xxi@gmail.com

Artigos Importantes

Sabias que as crianças, têm direitos?

Em 1959 a ONU (Organização das Nações Unidas) escreveu e aprovou a "Declaração dos Direitos da Criança".
Esta declaração é composta por 10 artigos, muito simples, o cumprimento destes artigos contribui para que todas as crianças possam crescer amadas, felizes, saudáveis e seguras.
Os 10 princípios da "Declaração..."?


Princípio 1º
Toda criança será beneficiada por estes direitos, sem nenhuma discriminação de raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou situação económica. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!


Princípio 2º
Todas as crianças têm direito a protecção especial e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade. As leis deverão ter em conta os melhores interesses da criança.


Princípio 3º
Desde o dia em que nasce, toda a criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.


Princípio 4º
As crianças têm direito a crescer e criar-se com saúde. Para isso, as futuras mães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Todas as crianças têm também direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica.


Princípio 5º
Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais exigidos pela sua condição particular. Porque elas merecem respeito como qualquer criança.


Princípio 6º
Toda a criança deve crescer num ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as mais pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário (para bem da criança). O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.


Princípio 7º
Toda a criança tem direito a receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver as suas habilidades.E como brincar também é uma boa maneira de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e de se divertir!


Princípio 8º
Seja numa emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber protecção e socorro dos adultos.


Princípio 9º
Nenhuma criança deverá sofrer por negligência (maus cuidados ou falta deles) dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Não será nunca objecto de tráfico (tirada dos pais e vendida e comprada por outras pessoas).Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem deverá ser obrigada a fazer actividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.


Princípio 10º
A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer num ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.



Se tudo isto for cumprido, no futuro as crianças poderão viver em sociedade como bons adultos e contribuir para que outras crianças também vivam felizes!

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Monitores para ateliers diversos


O Student Spot é um centro de Explicações em Sintra.Para além das nossas actividades na àrea escolar, oferecemos aos nossos alunos, a possibilidade de frequentarem durante as férias e Fins-de-Semana , vários ateliers e workshops, em diversas áreas.Se tem um programa interessante para nos apresentar, não hesite. Aguardamos o seu curriculum, com programa detalhado do atelier a que se propõe (fazer menção aos materiais fornecidos, detalhadamente). Deverá mencionar o valor a cobrar, tendo em conta que todos os ateliers, deverão ter no seu preço, o valor dos materiais incluídos.


geral@student-spot.pt

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Animadores Actividades com Crianças

Estamos receptivos a candidaturas para bolsa de animadores para realização de actividades de férias, ateliers pontuais e animações em festas de aniversário.
Perfil pretendido: Estudantes de educação, animação, psicologia e outras áreas das ciências sociais(SÓ se ACEITAM ESTUDANTES/FINALISTAS e da zona da GRANDE LISBOA)Trabalho: Part-time (finais de tarde e/ou fins de semana), em regime de prestação de serviços.

Artigos Importantes

A violência na escola

Que "a juventude está perdida e não tem emenda", já todos sabemos. É um discurso velho, sempre presente naqueles que já perderam a memória da sua própria juventude. Não vamos aqui partilhar convosco memórias da nossa juventude, mas sim reflectir muito brevemente sobre um tema proposto: a violência na Escola.
A violência é um tema do nosso quotidiano. A Escola que, felizmente, não vive retirada desse quotidiano nem isolada do mundo, não escapa a esse clima de violência. Para uns, ela é o espelho dessa violência, para outros é, ela mesma, geradora de violência. Alunos, professores, pais e encarregados de educação, aqueles que formamos a comunidade educativa, somos sujeitos e objectos dessa violência.
Todos conhecemos alunos para quem a Escola "é uma seca" (o temo sugere uma situação de carência de um bem absoluto). Nesta autêntica travessia do deserto, o único oásis parece ser o grupo de pares, os colegas, aqueles que padecem da mesma sede.

E um ou outro "stôr mais fixe", isto é, capaz de uma compreensão empática.
Para estes alunos, se não fosse o tempo e o espaço de sociabilidade que a Escola oferece, esta seria completamente insuportável.

Os espaços de lazer e convívio são espaços de liberdade. As salas de aula um cárcere. Este desconforto parece ser causado pelo divórcio entre os objectivos da Escola - o que a Escola é e pretende que o aluno venha a ser - e os objectivos dos alunos. A proposta que a Escola faz aos alunos, baseada num sistema de valores e num conjunto de saberes, parece não ser aliciante para um número significativo deles.

Para esses, os objectivos, que se definem por aquilo que a sociedade lhe mostra que é importante para se viver e vencer, são outros. Vale a pena o investimento aplicado no estudo, o esforço do trabalho intelectual? Para quê?

Não há - e a realidade encarrega-se de o demonstrar - formas mais fáceis de lá chegar? A vida não está reservada para aqueles que "sabem viver"? À lógica do aprofundamento e do estudo, contrapõe-se a lógica da superficialidade; à lógica da sistematização e do trabalho, contrapõe-se a lógica do menor esforço; à lógica do empenho pessoal, contrapõe-se a lógica do sucesso por um preço mais baixo.

E, bem vistas as coisas, não é isso mesmo que a sociedade

- a sociedade em que se inserem os seus pais, os seus professores, os adultos

- lhes demonstra? Estudar e tirar um curso para ficar no desemprego ou, na melhor das hipóteses, para ganhar uma miséria?
Este divórcio, entre os objectivos da Escola e os interesses do aluno, pode ser reforçado se houver um conflito de valores e princípios entre a Família e a Escola.

Quando estes dois sistemas não são complementares - por exemplo, quando os pais não cooperam positivamente com a Escola

- o aluno sente reforçado a crença de que "não vale a pena".
Todos conhecemos professores para quem o dia-a-dia é violento e gerador de stress

- um signo do nosso quotidiano

- mesmo antes de entrarem nas suas Escolas.

Professores que, para conseguirem conciliar as exigências de formação com as suas responsabilidades familiares e profissionais, têm que se deslocar diariamente mais de uma centena de quilómetros.

Outros há que são forçados a viver afastados das suas famílias e experimentam angustiantes situações de separação.

Outros, ainda, viram os seus laÿos afectivos - de que tanto dependem a segurança e o bem-estar - quebrados e a necessitarem de ser refeitos.

Face a esta violência quotidiana, ditada pelas "exigências da profissão", que disponibilidade terão para o desempenho do seu trabalho docente? Que capacidade terão para transmitirem conhecimentos e, sobretudo, para se relacionarem saudavelmente com alunos.

Que prazer terão na sua actividade profissional?
As nossas atitudes como educadores - pais, encarregados de educação, professores - são contraditórias: queremos - para os nossos filhos, para os nossos alunos e para nós mesmos - uma Escola ideal, onde se transmitam conhecimentos e cultivem valores sólidos, capazes de lhes assegurarem um bom e promissor futuro; por outro lado, situamo-nos frequentemente à margem desses ideais, revelamo-nos incapazes de os alimentar na nossa vida, falamos deles como um sonho mas nem sempre os trazemos para o nosso viver quotidiano e para as esferas de responsabilidade em que nos movemos.

Muitas vezes, talvez sem disso nos apercebermos, cooperamos mesmo para que se instale um clima de surda violência na Família, na Escola.

A competição desenfreada, a eliminação dos mais frágeis, o sucesso a qualquer preço, a confusão entre padrão de consumo e qualidade de vida - signos daquilo a que temos chamado progresso - alimentam esta violência em que quotidianamente mergulhamos.

Artigo publicado em: A Página

José Carlos Gomes da Costa

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Técnico Superior de 2º Classe (Setúbal)

Conteúdo Funcional: O conteúdo funcional é o correspondente à carreira técnica superior de regime geral aplicável aos serviços e organismos da administração central e, em particular, ao previsto no artigo 9º da Portaria nº 370/2008, de 21 de Maio, para o técnico de diagnóstico e encaminhamento.

Habilitação Literária: Licenciatura
Descrição da Habilitação: Qualquer Licenciatura é Válida
Requisitos Profissionais: Possuir conhecimentos sobre as ofertas de educação e formação, designadamente as destinadas à população adulta, bem como sobre técnicas e estratégias de diagnóstico avaliativo e de orientação.
(Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento
- CNO Local: Secretaria da Escola Secundária de Manuel da Fonseca
- Santiago do Cacém Contacto: Escola Secundária de Manuel da Fonseca

Observações Gerais: O aviso de abertura do concurso e os critérios de selecção estão afixados na Secretaria da Escola Secundária de Manuel da Fonseca
- Santiago do Cacém
Data de Publicação: 2008-06-23 Data Limite: 2008-07-08

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Estágios no concelho da União Europeia

União Europeia
Candidaturas abertas para estágios de jovens no Conselho da União Europeia

Data: 01/05/2008 a 01/09/2008
Contactos: stages@consilium.europa.eu
URL: http://consilium.europa.eu/trainee
Promotor:Conselho da União Europeia
Distrito: Internacional


União Europeia
Candidaturas abertas para estágios de jovens no Conselho da União EuropeiaData: 01/05/2008 a 01/09/2008
Contactos:
stages@consilium.europa. euLocall: URL: http://consilium.europa/.eu/traineePromotor: Conselho da União EuropeiaDistrito: InternacionalTerminaste ou estás a terminar um curso superior? Procuras um estágio num organismo da UE?


O que é
Todos os anos o Secretariado Geral do Conselho da UE concede 85 estágios pagos, durante 5 meses, em média, para jovens dos Estados Membro da UE.

Foi criada uma bolsa para este efeito, que está fixada no montante de 1.000 € mês.

As candidaturas devem ser submetidas antes de 1 de Setembro do ano que precede o estágio.

Os estágios destinam-se a jovens nacionais de um dos Estados Membro da UE que:
- até à dead line de submissão da candidatura, 1 de Setembro, tenham completado no mínimo o primeiro ciclo de um curso universitário;
- ou técnicos do sector público de um Estado Membro, sendo como condição obrigatória possuír uma licenciatura ou qualificação equivalente.

Para mais informação, contacta:

General Secretariat of the Council of the European Union
Trineeships Office
175, rue de la Loi
0170.FK.10
1048 - Brussels
E-mail: stages@consilium.europa.eu

Tel. + 322 281 65 36
Fax: + 322 281 84 44

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Formadores - Santarém


A PMEConsult procura reforçar a sua equipa de Formadores, pelo que estamos receptivos à recepção de candidaturas de:
Formadores em regime de Prestação de Serviços
- Formação superior (finalistas ou recém-licenciados)
- Certificado de Aptidão Pedagógica de Formador
- Disponibilidade imediata
- Valorizar-se-á experiência formativa e capacidade de comunicação
Candidate-se e envie a sua candidatura para


PMEConsult@pmeconsult.pt

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MONITORES DE TIEMPO LIBRE (espanha)


MONITORES DE TIEMPO LIBRE PARA ESCUELA EN VALDILECHA
Tipo: Ofertas de Empleo
Área: Empleo
Convoca: Arci Nature Intervención Social S.L.U.
Destinatarios: Monitores con experiencia en Ocio y Tiempo Libre
Resumen:
Empresa dedicada al ámbito de la Educación Social precisa monitores para trabajar en Valdilecha (próximo a Arganda del Rey) durante el mes de Julio (Primera y/o Segunda Quincena) y/o Agosto (Primera Quincena) en actividades de Ocio y Tiempo Libre dirigidas a menores con edades comprendidas entre los cuatro y los doce años.
Requisitos: Imprescindible experiencia en Ocio y Tiempo LibrePlazo final: 15-ago-2008Información:
Horario de 10 A 13 horas.
Salario según convenio.
Interesados enviar c.v. a la siguiente dirección:
mariacastelo@arcinature.com


o bien contactar en el 91 434 33 88.
Email: mariacastelo@arcinature.com


Ámbito territorial: MadridFuente: eduso

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EDUCADORES SOCIAIS - Vila Franca de XiraZonaortugal / Lisboa Empresa:Multipessoal Data: 23-6-2008Multipessoal recruta para um Instituto Público, para colaborar no projecto da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco de Vial Franca de Xira:

Educadores Sociais (m/f)
Requisitos:- Licencitura em Educação Social(factor eliminatório);
- Experiência em funções de contacto com crianças e jovens de risco;
- Facilidade de comunicação verbal;
- Domínio de Office;
- Bom relacionamento interpessoal e gosto pelo trabalho de equipa;
- Elevado sentido de responsabilidade;
- Capacidade para trabalhar com autonomia, proactividade e rigor;
- Disponibilidade imediata
Oferece-se:- Remuneração atractiva
- Entrada imediata.
Os interessados deverão enviar o seu CV para o endereço de e-mail


raquel.m.silva@multipessoal.pt


com a indicação de “Educadores Sociais” no assunto ou contactar telefonicamente através do número 21 034 22 96.

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Precisa-se Monitor(a)/Animador(a) Lisboa

Zona: Portugal / Lisboa Empresa: Raizes Categoria Serviços Sociais Tipo:
Tempo Inteiro Referencia ..# 503432 Data: 17-6-2008
Anuncio: Para projecto de intervenção social, promovido por uma IPSS, em bairros públicos dos concelho de Lisboa e Amadora
- Formação em animação sócio-cultural ou superior;
- Experiência comprovada de, pelo menos, três anos em projectos com jovens em ambientes multiculturais;
- Conhecimentos de planificação, monitorização e avaliação de actividades pedagógicas e ocupacionais;
- Conhecimentos profundos de informática designadamente Microsoft Office, Publisher, Fotoshop e outros (condição de aceitação);
- Disponibilidade e motivação para trabalhar em equipa multidisciplinar e em horários diversificados. Resposta para


raizes.aacj@gmail.com


, anexando CV actualizado. Net-Empregos

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Técnico Superior para o ACIDI

Código da Oferta: OE200806/0273 Tipo Oferta: Contrato a Termo Resolutivo Incerto Estado: Activa Nível Orgânico: Presidencia do Conselho de Ministros Organismo: Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, IP
Função ou Equiparado a Categoria: Tecnico Superior de 2ª Classe
Áreas Funcionais: Grupo Área Funcional Áreas Funcionais Comuns Outras
Remuneração Mínima: 1500.00 EUR
Suplemento Mensal: 0.00 EUR Conteúdo Funcional:
Habilitação Literária: Licenciatura Descrição da Habilitação: Ciências Sociais ou Humanas, Gestão ou Economia Requisitos Profissionais: Local de Trabalho --------------------------------------------------------------------------------(local de trabalho mesmo do Organismo)Número de Postos: 1 Quota para Portadores de Deficiências: 0 Prazo Duração Contrato (meses): 0 Jornal Oficial e Orgão de Com. Soc.: Público e Diário de Notícias Texto Publicado: TÉCNICO SUPERIOR (M/F)O Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P. (ACIDI) pretende contratar Técnico Superior, nos termos dos requisitos definidos no artigo 8º da Lei n.º 12-A/2008, de 27 de Fevereiro, acrescidos dos seguintes requisitos específicos:REFª 003-TÉCNICO SUPERIOR (1 vaga)
Exige-se:- Licenciatura em Ciências Sociais ou Humanas, Gestão ou Economia;
- Experiência de trabalho e formação no âmbito do Controle de Fundos Comunitários, em especial no Fundo Social Europeu (FSE), relacionados com acções de verificação no terreno de projectos co-financiados nas vertentes material, financeira e contabilística, preferencialmente em projectos na área social;
- Conhecimentos de legislação nacional e comunitária associada ao QREN;
- Desejável: Conhecimentos e/ou experiência profissional relacionados com a temática das migrações.Oferece-se- Contrato de Trabalho a termo incerto;
- Remuneração compatível com a função;
- Integração em equipa jovem e dinâmica.
As respostas, acompanhadas de curriculum vitae, de fotocópias do Bilhete de Identidade, do documento comprovativo de habilitações literárias, bem como de outros documentos que atestem o preenchimento dos requisitos exigidos, devem ser enviadas até ao dia 30 de Junho para:
Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P.
- Rua Álvaro Coutinho, n.º 14, 1150-025 Lisboa, com menção específica à referência acima identificada no respectivo envelope.Os métodos e critérios de selecção constam de acta elaborada pelo júri do concurso e poderão ser consultados pelos interessados na morada acima indicada, a partir do dia 7 de Julho inclusive, das 10 às 12 horas (apenas nos dias úteis).
O ACIDI, IP. reserva-se o direito de não proceder à contratação de qualquer elemento.

Apresentação de Candidaturas --------------------------------------------------------------------------------Local: Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P. (ACIDI) - Rua Álvaro Coutinho, n.º 14, 1150-025 Lisboa Contacto: 21 810 61 00 Observações Gerais:
Data de Publicação: 2008-06-23
Data Limite: 2008-06-24

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ANIMADOR SÓCIO CULTURAL CANEÇAS

Oferta Nº: 587563317
Sector de Actividade da Entidade: AC SOCIAL PARA PESSOAS IDOSAS,COM ALOJAMENTO Profissão Pretendida Profissão: ANIMADOR SÓCIO CULTURAL (M/F)
Número de Postos: 1
Local Trabalho Freguesia(s): CANEÇAS;
Horário Trabalho Horário: DAS 8H ÀS 12H
Condições Conhecimentos Profissionais: ANIMADOR CULTURAL NO AMBITO DOS IDOSOS DE ACORDO COM O SEU CONTÚDO FUNCIONAL
Conhecimentos Específicos: CURSO TÉCNICO-PROFISSIONAL NA ÁREA DE ANIMAÇÃO CULTURAL
Outros Dados Tipo de Contrato Oferecido: A Termo Duração: 6 (meses) Trabalho a Tempo: Parcial Remuneração oferecida: 426 Euro



Alertar o moderador Autenticado

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Lar Acolhimento de Crianças e Jovens Precisa Monitores (Auxiliares Acção Educativa) Lar de Infância e Juventude admite Auxiliar de Acção Educativa com o seguinte perfil:
- Habilitações Mínimas: 12º Ano;
- Experiência Mínima: 2 anos;
- Sensibilidade pela área social, nomeadamente crianças e jovens em risco em regime de internato;
- Dinamismo, competência, empenho.
- Disponibilidade imediata e Flexibilidade de horárioFunção a desempenhar:
- Acompanhamento do quotidiano das crianças
- Planeamento e desenvolvimento de actividades lúdico
-pedagógicasCondições oferecidas:
- Integração em projecto inovador e de excelência na sua área;
- Horários: turnos rotativos com duas folgas semanais;
- Contrato de 6 meses, após o qual haverá a possibilidade de passar aos quadros da instituição;
- Salário: 527,85€ (valor ilíquido) (acresce ainda a este valor +25% de subsidio de turno)
- Não será atribuído subsídio de alimentação, uma vez que todos os funcionários têm acesso ao refeitório da instituição.
Envie o seu curriculum para

antonioluisdeoliveira@gmail.com


, REFERINDO EM ASSUNTO "CANDIDATURA A MONITORES (Auxiliares de Acção Educativa)".
Note que apesar de os botões de código de quadro e ícones emotivos não estarem visíveis ainda são utilizáveis

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O Projecto Interligar desenvolvido pelo Movimento SOS Racismo
em parceria com o Instituto de Cooperação e Desenvolvimento Internacional (ICDI) e Associação para a Promoção e Desenvolvimento da Etnia Cigana (APODEC), está a recrutar um(a) Animador(a) / Mobilizador(a) Comunitário.
http://www.interligarproject.blogspot.com/
Tempo de função: Julho de 2008 a 30 de Outubro de 2009
Local da função: Quinta da Torrinha, Ameixoeira (Lisboa)
Enquadramento: Projecto financiado pelo Programa Escolhas que visa promover a inserção escolar e social de crianças e jovens dos 6-24 anos, residentes no bairro da Quinta da Torrinha através do desenvolvimento de programas de apoio sócio-educativo, lúdico-pedagógicos, e programas de formação profissional para jovens e agentes educativos.
Perfil: - Experiência comprovada em trabalho de rua e com jovens (13 aos 19 anos) em ambientes multiculturais;
- Experiência e conhecimentos sólidos em animação de grupos informais e utilização metodologias de Educação Não Formal;
- Conhecimentos técnicos em desporto (preferencialmente futebol);
- Experiência em mediação de conflitos;
- Capacidade de liderança e iniciativa;
- Forte capacidade criativa;
- Disponibilidade para horários de tarde Oferecemos:
- Contrato a termo certo
- Regime de part- time (horário a definir);
- Oportunidades de integração em equipa jovem e dinâmica;
- Oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional.

As candidaturas deverão ser acompanhadas de CV detalhado e enviadas para

interligar.pe@gmail.com


até ao dia 18 de Junho. Responderemos apenas aos(às) candidato(a)s seleccionado(a)s para entrevista. -- http://www.interligarproject.blogspot.com/

interligar.pe@gmail.com



Tel. 217552700Fax. 217552709

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Precisa-se Licenciada/o em Ciências Sociais


Para projecto de intervenção social, promovido por uma IPSS, num bairro público do concelho de Lisboa- Experiência comprovada de, pelo menos, três anos em projectos similares;
- Formação teórica sólida e conhecimentos de metodologias de intervenção junto de jovens de risco;
- Disponibilidade e motivação para trabalhar em equipa e em horários diversificados;
- Conhecimentos de informática e domínio da lingua inglesa falada e escrita.
Resposta para
raizes.aacj@gmail.com



Este endereço de e-mail está protegido contra spam bots, pelo que o JavaScript terá de estar activado para que possa visualizar o endereço de email
, anexando CV actualizado.

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Centro Paroquial de Bem-estar Social de Fernão
O Centro Paroquial de Bem-estar Social de Fernão como Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), tem à data a necessidade da admissão de um licenciado em Serviço Social para a realização de um Estágio Profissional para acompanhamento psicosocial a agregados familiares beneficiários do rendimento Social de Inserção.

São requisitos:- Licenciatura em Serviço Social;
- Residência na margem sul;
- Carta de Condução.
O Estagiário(a) terá como orientador de Estágio uma Assistente Social (Licenciada em Serviço Social pelo Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa), Drª Cristina de Freitas Coordenadora Técnica da Instituição.
A selecção será numa primeira fase realizada a partir da análise curricular, seguindo-se uma entrevista.
Os currículos devem ser enviados para o seguinte mail:


servicosocial.cpff@gmail.com


até ao próximo dia 20 de Junho.

Projectos e Planos importantes para os Educadores

Cursos Superiores de acesso ao CAP

CURSOS SUPERIORES QUE PERMITEM O ACESSO AO CAP
Para efeitos de Certificação de Aptidão de Formador, pela via da formação, considera-se os certificados apresentados por candidatos que tenham completado cursos superiores no domínio da Educação, da Psicologia, Gestão de Recursos Humanos e outros, cujo plano curricular integre disciplinas eminentemente pedagógicas ou especificamente do domínio da formação profissional que, de alguma forma, possam ser tomadas como equivalentes aos conteúdos programáticos exigidos para a formação pedagógica de formadores, conforme a Portaria n.º 1119/97, de 5 de Novembro.

DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA
Os utentes que pretendam apresentar uma candidatura ao CAP com base no curso superior devem apresentar a seguinte documentação:

Ficha de candidatura;
Fotocópia do Bilhete de Identidade ou Passaporte;
Fotocópia do Cartão de Contribuinte;
Fotocopia do certificado de habilitações académicas onde conste as disciplinas frequentadas;
Conteúdo programático das disciplinas pedagógicas.
A documentação exigida pode ser autenticada nos serviços do IEFP, mediante a apresentação dos respectivos originais.

ENCARGOS PROCEDIMENTAIS
Desde 15 de Maio de 2007 (inclusive), estão em vigor encargos procedimentais aplicáveis a todas as candidaturas à certificação da aptidão profissional. As candidaturas à Certificação da Aptidão Pedagógica de Formador estão sujeitas à cobrança de 50€ de encargos procedimentais.

Projectos e Planos importantes para os Educadores

Re: Programa ILEX- Educadores sociais nos Estados Unidos

Realmente a noção que temos é que o ILEX é um programa muito bom para uma educadora social portuguesa.
Ao nível do trabalho com os responsáveis do ILEX, podemos confirmar que eles têm sido muito interessados nos profissionais portugueses, muito disponíveis e acreditam sem qualquer dúvida na nossa profissão.
Já agora adiantamos as datas de início para os próximos grupos neste ano:
- Junho 2008- Agosto 2008- Outubro 2008- Dezembro 2008- Janeiro 2009
Para além disso, têm sido reconfortantes as informações que temos recebido dos responsáveis pelo programa.
Deixamos um exemplo: "I too am pleased and excited to have more portuguese educateurs in our program. I spend some time with Ana Rita Pinho recently and she is just so filled with enthusiasm and motivation.The agency she is in has shared with me that Ana Rita and Eva are the two best Fellows they have ever had. This agency has been with us for over 10 years so that says alot."Por isso, só podemos aconselhar vivamente este programa a todos os colegas...Enviem-nos a vossa candidatura, não percam esta oportunidade!
Note que apesar de os botões de código de quadro e ícones emotivos não estarem visíveis ainda são utilizáveis