Ofertas de Emprego

Precisam-se Educadores Sociais (M/F) para Lisboa


Empresa: Helping Hand Categoria Serviços Sociais
Tipo:Tempo Inteiro
Referencia # 636987
Data: 3-12-2008
Anuncio:Descrição:A Helping Hand recruta para prestigiada empresa sua cliente
Pretende-se:- Formação superior em Educação social;
- Experiência profissional na àrea;
- Facilidade em intervir com diferentes públicos-alvo;
- capacidade de autonomia, inicativa e motivação;
- carta de condução;Os candidatos interessados deverão enviar CV detalhado para

recrutamento@helpinghand.pt

Ofertas de Emprego

O MSV - Movimento ao Serviço da Vida
– vai iniciar o recrutamento para a Equipa Técnica e Educativa do Centro de Acolhimento Temporário Casa das Cores:
- Assistente Social (1 vaga)
- Psicólogo/a (1 vaga)
- Educador/a Social (1 vaga)

CARACTERÍSTICAS REQUERIDAS:· Condições de base - Boa formação humana;
- Responsabilidade, dinamismo e criatividade;
- Estar vocacionado para o trabalho com crianças e jovens acolhidos em instituição e com famílias disfuncionais;
- Estar vocacionado para o trabalho em equipa.
· Formação e experiência profissional
- Formação académica - nível superior nos cursos indicados
- Experiência profissional: . com crianças e jovens em situação de risco e respectivas famílias;
. na área do acolhimento institucional.
· Competências associadas ao Saber
- Conhecimentos sólidos da legislação no âmbito do Direito de Menores, em particular da lei de promoção e protecção de crianças e jovens em perigo;
- Conhecimento sólidos dos procedimentos inerentes à execução das Medidas que envolvam a institucionalização de crianças e jovens.·
Competências associadas ao Saber-fazer-
Capacidade para planear e concretizar estratégias para o desenvolvimento de projectos de intervenção com as crianças e famílias;
- Definir, executar e avaliar os projectos de promoção e protecção em articulação e concertação com as instituições relevantes;
- Definir e avaliar objectivos educacionais e pedagógicos.
· Outros- Conhecimentos de informática na óptica do utilizador
- Carta e experiência de Condução


CONDIÇÕES PARA UMA PRIMEIRA PRÉ-SELECÇÃO:

Responder a este e-mail e colocar no assunto o cargo a que se candidata
- Não se aceitarão contactos telefónicos, nem envios por correio normal;
Anexar Curriculum Vitae
– Só se aceitarão candidaturas que correspondam exactamente aos requisitos acima referidos;
Aguardar feedback por parte do MSV.
Se conhecer alguém que preencha os requisitos acima indicados, reenviem-lhe este e-mail, sff.

Projectos e Planos importantes para os Educadores

Bolsas de Estudo no estrangeiro
Financiar investigações de curta duração no estrangeiro é o objectivo de um programa de bolsas de estudo promovido pela Fundação Calouste Gulbenkian. As candidaturas decorrem online, até 15 de Novembro.
O objectivo das designadas “Bolsas de Estudo no Estrangeiro de Curta Duração” é apoiar a realização de investigações além fronteiras, durante um período de três a seis meses, a agendar de 1 de Fevereiro a 30 Setembro de 2009.
A iniciativa abrange a redacção de teses de doutoramento, a consulta e recolha bibliográfica, a realização de trabalho laboratorial e/ou a frequência de cursos de especialização.
As candidaturas decorrem no site da Fundação Calouste Gulbenkian, estando sujeitas ao preenchimento de um formulário.

Ofertas de Emprego

Para a Direcção-Geral de Reinserção Social
Código da Oferta: OE200811/0010
Tipo Oferta: Contrato a Termo Resolutivo Incerto
Estado: Activa

Nível Orgânico: Ministério da Justiça
Organismo: Direcção-Geral de Reinserção Social

Função ou Equiparado a Categoria: Técnico Profissional de 2ª Classe
Áreas Funcionais: Grupo Área Funcional
Justiça Prisional e Reinserção Social

Remuneração Mínima: 1030.00 EUR
Suplemento Mensal: 0.00 EUR
Conteúdo Funcional: - Acompanhamento, em regime de turnos, de jovens a cumprir medidas educativas de internamento em Centro Educativo;
- Vigilância Electrónica de arguidos e indivíduos em cumprimento de penas.
Habilitação Literária: Curso Tecnológico/Profissional/Outros nível III
Descrição da Habilitação: habilitação com adequado curso tecnológico, curso das escolas profissionais, curso que confira certificado de qualificação profissional de nível III, definida pela Decisão n.º 85/368/CEE, do Conselho das Comunidades Europeias, de 16 de Julho de 1985, ou curso equiparado
Requisitos Profissionais: Os constantes do art. 6.º do Decreto-Lei n.º 404-A/98, de 18 de Dezembro, aplicável ex vi do art. 62.º do Decreto-Lei n.º 204-A/2001, de 26 de Julho;

Carta de condução de veículos ligeiros (Cat. B

Perfil exigido: Estabilidade emocional e maturidade, comunicação assertiva e empatia, flexibilidade e auto-controlo.

Local de Trabalho
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(local de trabalho mesmo do Organismo)

Número de Postos: 25
Quota para Portadores de Deficiências: 0
Prazo Duração Contrato (meses): 0
Jornal Oficial e Orgão de Com. Soc.: Correio da Manhã (1/11/2008)
Texto Publicado: MINISTÉRIO DA JUSTIÇA
DIRECÇÃO-GERAL DE REINSERÇÃO SOCIAL

Recrutamento de pessoal (m/f)

1-Técnico-Profissionais de reinserção social (TPRS) para exercício de funções em regime de contrato de trabalho a termo incerto e visando a futura celebração de contratos por tempo indeterminado.

2-Local de trabalho: Área de actuação da DGRS, que corresponde a todo o território nacional (Continente e Regiões
Autónomas).
3-Funções a exercer:
- Acompanhamento, em regime de turnos, de jovens a cumprir medidas educativas de internamento em Centro Educativo;
- Vigilância Electrónica de arguidos e indivíduos em cumprimento de penas.

4-Perfil exigido: Estabilidade emocional e maturidade, comunicação assertiva e empatia, flexibilidade e auto-controlo.

5-Requisitos de admissão: - Os constantes do art. 6.º do Decreto-Lei n.º 404-A/98, de 18 de Dezembro, aplicável ex vi do art. 62.º do Decreto-Lei n.º 204-A/2001, de 26 de Julho, nomeadamente:
- Habilitação com adequado curso tecnológico, curso das escolas profissionais, curso que confira certificado de qualificação profissional de nível III, definida pela Decisão n.º 85/368/CEE, do Conselho das Comunidades Europeias, de 16 de Julho de 1985, ou curso equiparado.
- Carta de condução de veículos ligeiros (Cat. .

6-Vencimento: 1030, 00€ ilíquidos.

7-Métodos de selecção com carácter eliminatório de per si:
- Avaliação Curricular (AC)
- Entrevista Profissional de Selecção (EPS) – passam a esta fase os 250 melhor classificados na Avaliação Curricular
- Exame Psicológico de Selecção (EP) – passam a esta fase os 100 melhor classificados na fórmula AC + EPS
2

8-Formalização de candidaturas: Através de requerimento dirigido à Directora-Geral de Reinserção Social, entregue pessoalmente ou por correio registado nos Serviços Centrais da DGRS, na Avenida Almirante Reis, n.º 101 – 1150-013 Lisboa, no prazo de 5 dias úteis a contar da publicação deste anúncio, acompanhado de curriculum vitae, fotocópia do certificado de habilitações, do bilhete de identidade e da carta de condução, bem como outros documentos considerados relevantes.

9-Informações: Telefone 213 176 100


A Directora-Geral de Reinserção Social

Leonor Furtado


Apresentação de Candidaturas
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Local: Avenida Almirante Reis, n.º 101 1150 - 013 Lisboa
Contacto: 213176100
Observações Gerais: Formalização de candidaturas:

Através de requerimento dirigido à Directora-Geral de Reinserção Social, entregue pessoalmente ou por correio registado nos Serviços Centrais da DGRS, na Avenida Almirante Reis, n.º 101 – 1150-013 Lisboa, no prazo de 5 dias úteis a contar da publicação deste anúncio, acompanhado de curriculum vitae, fotocópia do certificado de habilitações, do bilhete de identidade e da carta de condução, bem como outros documentos considerados relevantes.

Data de Publicação: 2008-11-03
Data Limite: 2008-11-09

Ofertas de Emprego

Monitor/a para cuidados

(turnos/nocturno)numa clínica de tratamento para dependentes de drogas e alcoólicos na Parede (Linha do Estoril)Contactos: 21 457 81 33 ou
geral@cretatratamento.com

Ofertas de Emprego

Educador Social

Oferta Nº: 587593824
Sector de Actividade da Entidade: OUT ACTIVIDADES ASSOCIATIVAS, N.E.
Profissão Pretendida
Profissão: EDUCADOR SOCIAL (M/F)
Número de Postos: 1
Local Trabalho
Freguesia(s): TRAMAGAL;
Habilitações escolares
Habilitações Mínimas: Licenciatura
Formação Profissional
Formação Profissional Obrigatória: Sim
Formação Profissional: CIÊNCIAS SOCIAIS E DO COMPORTAMENTO
Carta Condução
Tipo de Carta Condução: Ligeiros
Horário Trabalho
Horário: A Definir
Condições
Conhecimentos Profissionais: Conhecimentos e experiência de trabalho nas seguintes áreas: ¿ Intervenção com famílias e crianças/ jovens. ¿ Avaliação e promoção de competências parentais/ sociais/ pessoais ¿ Quadros legais que norteiam o processo de promoção e protecção.
Conhecimentos Específicos: Bons conhecimentos de informática na óptica do utilizador
Outros Dados
Tipo de Contrato Oferecido: A Termo
Duração: 12 (meses)
Trabalho a Tempo: Completo
Remuneração oferecida: 1000 Euro
Subsídio de Refeição: 4


Fonte: netemprego 17/10/2008

Ofertas de Emprego

Educadora Social
Quinta de S. MiguelCasa de Acolhimento Temporário, necessita com Urgência de Educadora Social, para exercer funções com crinaças dos 0 aos 12 anos.

Requisitos:Licenciatura em Educadora Social
Experiência em Lar/Centros de Acolhimento.
Disponibilidade imediata.
Funções: acompanhamento das crianças nos diferentes periodos do dia; acordar, deitar, refeições, escola e intervenção com as familias.
Elaboração de horários, mapas e planeamento de actividades.
Contacto:Tel: 214742219

Email:
quinta.s.miguel@sapo.pt


Dra. Elisabete Costa Fonte: net empregos

Projectos e Planos importantes para os Educadores

ATENÇÃO


A 3.º Fase do Plano Dom, vai estar implementada em todas as instituições até ao final de 2009. Pelo que sei a seg. social ainda não sabe quais são as instituições que assinaram protocolo. No inicio de 2009 à que estar atento e enviar curriculos para todas as restantes instituições que não estiveram inseridas na 1.º e 2.º fase.


BOA SORTE COLEGAS

Ofertas de Emprego

Precisa-se Monitor(a)/Animador(a) para Actividades com Jovens
Zona: Lisboa
Empresa: IPSS com Sede em Lisboa
Categoria Serviços Sociais
Tipo: Tempo Inteiro Referencia # 592628
Data: 6-10-2008
Pretende-se:Formação em tecnologias de informação/animação sócio-cultural
Amplos conhecimentos na área da informática na óptica de utilizador/administradorDomínio da Internet e Multimédia
Bons conhecimentos de dinâmicas de grupo e actividades de animação
Experiência pedagógica com grupos de jovens em ambiente multiculturalIdade > 25 anos.
Disponibilidade para trabalhar em horários diversificados
Oferece-se:Projecto de intervenção social em bairro municipal de Lisboa
Equipa multidisciplinar
Horário flexível de 35 horas semanais
Contrato a termo Os interessados deverão enviar as respostas e respectivos cv's para o endereço

e-mail: raízes.aacj@gmail.com
escrevendo no campo “Assunto” - Resposta a Anúncio para Monitor(a)/Animador(a)para Actividades com jovens

Ofertas de Emprego

Precisam-se colaboradores com urgência

O Instituto Condessa de Cuba (ICC) - Associação Resgate (IPSS)está a recrutar com máxima urgência uma monitora de acção educativa, uma educadora social e uma animadora socio-cultural.

Por favor contactar o ICC através do 214430078 ou 933603276
sra Dra Maria Manuel.
Fonte: Net empregos 2/10/2008

Esta IPSS situa-se em:Qt Quintã Oeiras, OEIRAS, LISBOA 2780-064

Ofertas de Emprego

Coordenadora de residência (part-time)

Oferta Nº: 587588662
Sector de Actividade da Entidade: ORGANIZ RELIGIOSAS
Profissão PretendidaProfissão: Outra profissão (M/F)
Número de Postos: 1Local
TrabalhoFreguesia(s): ANJOS;
Habilitações escolaresHabilitações Mínimas: Licenciatura
Horário TrabalhoHorário: 16H30 ÀS 21H

CondiçõesConhecimentos Profissionais: FORMAÇÃO SUPERIOR NA ÁREA DAS CIENCIAS SOCIAIS E HUMANAS PARA DESEMPENHAR FUNÇÕES DE "COORDENADORA DE RESIDÊNCIA",
EM REGIME DE PART TIME,
NUMA INSTITUIÇÃO SOCIAL DE CARIZ RELIGIOSO.
REQUISITOS OBRIGATÓRIOS: LICENCIATURA (CIENCIAS SOCIAIS E HUMANAS); EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL (COMPROVADA) EM TRABALHO SOCIAL C/ GRUPOS PROBLEMÁTICOS;
CAPACIDADE DE TRABALHO EM EQUIPA.
Outros DadosTipo de Contrato Oferecido: Permanente
Trabalho a Tempo: Parcial
Remuneração oferecida: 750 Euro

Ofertas de Emprego

Linha Nacional Emergência Social

Linha de Emergência Nacional - Urgente!
Zona: Portugal / Lisboa Empresa: SLOT CALL CENTER
Categoria Serviços Sociais Tipo: Tempo Inteiro
Referencia # 590168 Data: 2-10-2008

Anuncio:

Encontramo-nos a recrutar para o nosso cliente:

Comunicadores para a Linha Nacional de Emergência Social

Missão:
Atendimento de Linha Nacional de Emergência Social e Serviço de Informação às Vítimas de Violência Doméstica. Triagem, informações e encaminhamentos. .


Horários de Trabalho:
15h00 às 24h00 40h/sem
10h00 às 17h00 30h/sem

Folgas mistas ou em dias úteis



Requisitos
Facilidades de comunicação
Empatia
Frequência universitária ou licenciatura em cursos na área das Ciências Sociais
Disponibilidade imediata

Envie a sua candidatura para:
recrutamento.lisboa@slot.ptThis e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it indicado a referência LNES no campo assunto.
Anúncio do Net-Empregos

Projectos e Planos importantes para os Educadores

Acolhimento de crianças e jovens em instituições (PLANO DOM)
2008-03-27

Intervenção da Secretária de Estado Adjunta e da Reabilitação no encontro
«O acolhimento de crianças e jovens em instituição: perspectivas, desafios e paradigmas», em Santa Maria da Feira

Gostaria de dar as boas vindas e saudar todos os participantes neste encontro que pretende reflectir sobre Acolhimento de Crianças e Jovens em Instituições, promovendo nestes dois dias a partilha de Perspectivas, Desafios e Paradigmas que se colocam a cada um de nós que trabalha em benefício do estrito cumprimento dos Direitos da Criança.
Saúdo as entidades e os seus representantes que trabalharam os conteúdos e a forma deste encontro, bem como o Sr. Presidente do ISS, IP, Dr. Edmundo Martinho e toda a equipa da Segurança Social pela organização de todo o evento.

As normas e os Direitos consagrados na Constituição da República Portuguesa e na Convenção dos Direitos da Criança, dizem-nos claramente, que quando temporária ou definitivamente afastadas do âmbito familiar, as crianças e jovens têm direito à protecção e atenção privilegiada do Estado

Em cumprimento destes princípios, alicerçados numa inequívoca vontade política, constitui-se como estratégia prioritária uma atenção sistemática que vá ao encontro das melhores condições que concorram para o cumprimento integral desse direito inalienável.

Tendo presente o reconhecido e o manifesto papel essencial que tradicionalmente tem sido desenvolvido pelas instituições particulares de solidariedade social e demais entidades da sociedade civil junto das crianças e jovens em perigo, que, complementando a acção directa do Estado e respectivas instituições públicas, vêm assumindo importantes responsabilidades, quer para o acolhimento de curta duração em Centros de Acolhimento Temporário, quer para o acolhimento prolongado, em Lares de Infância e Juventude.

E tendo ainda em conta que, em regra, se opta pela modalidade de acolhimento prolongado, sempre que se revelem inviáveis outras soluções, que, a curto prazo, permitiriam às crianças ou jovens, crescerem e desenvolverem-se em meio natural de vida, integradas na sua família biológica ou numa alternativa, de adopção ou tutela.

Considero que a procura enérgica de tais soluções deverá continuar a presidir à intervenção integrada e continuada junto dessas crianças e jovens e das suas famílias, a par duma protecção quotidiana às primeiras, assente em modelos educativos adequados.

Impõe-se assim, que o Estado e a Sociedade Civil, possam encontrar as metodologias mais adequadas, de forma a assegurar respostas partilhadas, mais qualificadas, projectos de vida consistentes, aptos a colocar a criança ou o jovem no centro das nossas atenções, e encarando sempre que o seu acolhimento é desejavelmente provisório.

Como se sente e reage a criança ou o jovem ao contacto com a família estabelecido com frequência semanal?

Como se sente e reage à ausência de contacto da sua família por duas semanas seguidas?

Quais as dúvidas, receios e certezas que sente em relação aos elementos significativos da sua família?

Quais as dificuldades específicas de adaptação sentidas em relação a um plano de estudo acompanhado?

Porque rejeita, por exemplo, a maior parte das vezes as actividades de grupo?

Necessitará primeiro de um tempo de atenção mais focalizado e individualizado?


O delinear de um projecto de vida pressupõe um profundo diagnóstico da criança e da sua família, bem como a estruturação conjunta que possa envolver a criança, a família e a comunidade, de um plano de acções e avaliação dessas mesmas acções.

A decisão sobre um projecto de vida só terá validade se for o resultado da avaliação multidisciplinar e interinstitucional das acções estabelecidas.
Só através de um contacto próximo e regular com a criança no seu dia-a-dia se pode aferir da adequabilidade das acções de um plano de intervenção.

De igual modo, o próprio funcionamento das instituições é determinante para a definição dos projectos de vida das crianças nelas acolhida.

Da mesma forma que o modo como uma família funciona afecta o crescimento dos seus filhos, também o modo de funcionamento de uma instituição pode determinar o crescimento da criança que acolhe.

Se uma instituição funciona de forma democrática, se a criança participa na tomada de decisão de aspectos que a ela e ao funcionamento da instituição dizem respeito, se a instituição promove o valor da criança na sua individualidade, conferindo-lhe um tratamento e uma atenção individualizados, a criança, no seu quotidiano, aprenderá a participar e a ter voz sobre os seus assuntos e sobre as várias áreas da sua vida.

Trabalha-se assim a sua capacidade de decisão e de afirmação dos seus direitos. Mas também se dá cumprimento à Convenção dos Direitos das Crianças e ao desafio, entre outros, do Conselho da Europa, para que construamos uma Europa para e com as Crianças.

A mudança do Paradigma da institucionalização, deve também trazer-nos um novo olhar sobre a violência institucional.

A violência institucional é uma problemática que infelizmente sempre esteve presente nas instituições de acolhimento de uma forma mais ou menos encapotada: entre adultos e crianças ou entre várias crianças acolhidas.

A recente legislação aprovada em Portugal, diz-nos claramente que deve ser banida toda e qualquer violência sobre as crianças. No seio das famílias e nas instituições.

Temos por conseguinte, o reconhecimento das instâncias internacionais pela forma inequívoca como o contemplámos na Lei.

Também hoje com os vários estudos sobre o bullying estamos em posse de várias perspectivas sobre este fenómeno

As formas de combate a esta problemática terão de passar obrigatoriamente pela Qualificação das Respostas Sociais em toda a sua dimensão: qualificação das equipas técnicas e educativas, desenvolvimento de programas de Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais, e qualificação e adaptação do edificado.

Mas se queremos efectivamente dar um novo rosto ao acolhimento em Portugal, teremos também que trabalhar modelos educativos mais adequados aos novos contextos e às novas realidades.

Modelos educativos que pugnem por:
Uma Intervenção que promova a autonomia;
Modelos de intervenção individualizados e compreensivos e não comportamentalistas;
Equipas educativas especializadas que permitam uma intervenção bio-psico-social;
Planos sócio-educativos individualizados e Planos de Intervenção que permitam a concretização de projectos de vida em meio natural de vida;
Respostas com dinâmica familiar e com um numero reduzido de crianças;
Valorização do papel da equipa educativa no contexto institucional, visto serem os elementos que estão numa relação mais directa com as crianças e que se apresentam enquanto modelo educativo;
~
Regras construídas por todos os participantes na dinâmica institucional (Equipa Técnica, Equipa Educativa e muito particularmente os jovens);

Autonomia das Equipa Técnica em relação às Direcções;
Directores técnicos muito qualificados de forma a garantir a coerência e eficácia da intervenção técnica;

Autonomia da Equipa Educativa em relação à Equipa Técnica;
Profunda articulação entre a Equipa Educativa e a Equipa Técnica;
Valorização do processo educativo-profissional das crianças e dos jovens – condição fundamental para a construção de percursos de vida dignos;
Supervisão à Equipa Educativa e à Equipa Técnica;

Acompanhamento e avaliação do trabalho das equipas com vista ao desenvolvimento de uma intervenção cada vez mais qualificada e consequentemente com melhores resultados para as crianças e os jovens em acolhimento.

Reconheço que para se proceder a uma intervenção de qualidade nos Lares de Infância e Juventude é fundamental que os mesmos integrem equipas multidisciplinares, compostas por valências de várias áreas das ciências sociais e humanas com particular relevo na área da educação, psicologia e serviço social.

Cabendo a estas equipas multidisciplinares o acompanhamento da situação da criança ou jovem acolhido, bem como a definição e execução do seu projecto de vida. Este, tendo em conta a importância de que se reveste, deve ser delineado de uma forma consistente, no mais curto espaço de tempo, tendo sempre em consideração o efectivo superior interesse da criança ou jovem acolhido; tempo útil da criança, intervenção individualizada, integração em meio familiar.


Com o plano DOM, queremos dotar os Lares com equipas multidisciplinares, às quais vamos dar formação, para que a sua intervenção se revele mais eficiente e eficaz e para que cada criança ou jovem encontre nesse Lar um verdadeiro espaço de promoção e protecção.
O Plano Dom preconiza o dimensionamento das equipas tendo por referência que para um máximo de 30 crianças ou jovens deverá existir uma equipa técnica constituída por 1 Assistente Social; 1 Psicólogo e 2 Educadores Sociais que deverão ser seleccionados pelas instituições de acolhimento, com o apoio, se assim o entenderem, da Segurança Social.

Paralelamente ao reforço da equipa técnica, iremos efectuar um investimento na sua formação, mas também da equipa educativa que diariamente apoia as crianças residentes no Lar.

Esta formação vai desenvolver-se faseadamente, e em momentos diferentes, visando nos seus conteúdos a problemática da institucionalização em todas as vertentes: social, psicológica, mudança de comportamento, mudança de paradigma de acolhimento, autonomização, entre outras matérias.

Queremos dotar as equipas de competências e conhecimentos nestas áreas, bem como promover a troca de experiências.

Temos presente que estas equipas, técnica e educativa, se constituem como modelos de referência fundamentais para estas crianças e jovens, quer no que diz respeito ao seu desenvolvimento, quer à sua formação integral enquanto cidadãos de pleno direito. Por isso defendemos e promovemos a sua qualificação.

Gostaria de referir com agrado a supervisão, como um momento privilegiado de reflexão para estas equipas.

Congratulando-me ainda com o envolvimento que a comunidade científica tem demonstrado perante este novo desafio, disponibilizando-se para participar activamente, quer no processo de supervisão, quer no processo de formação.

A garantia do acesso crescente a serviços de qualidade que promovam a satisfação das necessidades dos cidadãos é um compromisso claramente assumido pelo Programa do XVII Governo Constitucional.

Neste sentido, o reforço da coesão nacional, a igualdade de oportunidades, o bem-estar e a melhoria das condições de vida, são factores determinantes para a construção de uma sociedade moderna, justa, cuja participação e responsabilidade dos cidadãos são fundamentais para o exercício de uma cidadania plena e activa.

É neste contexto, que a preocupação ao nível da qualificação dos equipamentos sociais surge, sendo tempo de os ajustar às novas exigências, aliando as questões da equidade e universalidade das suas respostas, não só às questões de gestão eficaz e eficiente dos recursos, mas também, no que respeita à gestão da qualidade, segurança e acessibilidade dos seus edificados.

Garantir a existência de um conjunto de requisitos para a construção de novos equipamentos sociais e adaptação dos existentes, é o objectivo que agora se pretende concretizar, através das

Recomendações Técnicas para os Equipamentos Sociais desenvolvidos pelo ISS, I.P., em articulação com o Laboratório Nacional de Engenharia Civil, e que constituem um instrumento de referência e de trabalho, dotado de critérios orientadores e metodológicos e níveis de exigência mais elevados para os edificados das respostas sociais.

Em concreto, as Recomendações Técnicas para Equipamentos Sociais definem especificações de carácter obrigatório e de carácter recomendável para o edificado, o que permite, por um lado, a definição de um patamar mínimo obrigatório sem o qual a resposta social não pode funcionar, e por outro, a introdução de níveis mais exigentes no sentido de se poder alcançar um patamar de excelência no que respeita à qualidade e segurança do edificado.

Está prevista para 2008 a edição das Recomendações Técnicas para Equipamentos Sociais que irá contemplar as respostas sociais CAT e LIJ.

Um dos objectivos do Plano DOM visa ainda dotar os Lares de equipas multidisciplinares, com competências e conhecimentos que lhe permitam em curto espaço de tempo, de uma forma consistente definir o projecto de vida para cada criança ou jovem que seja acolhido em instituição.
Por conseguinte, na elaboração do projecto de vida deverá estar sempre presente a perspectiva da integração da criança em ambiente familiar, privilegiando o seu, se a sua família demonstrar competências ou potencial de mudança, ou revendo a medida sem hesitações, se de todo for inviável a sua reintegração familiar.
O acolhimento institucional tem que ser sempre visto numa perspectiva transitória e nunca deverá ser considerado projecto de vida para a criança ou jovem.
Quando de todo se torna incompatível a integração numa família, a sua ou adoptiva, há que investir em estratégias que lhe permitam efectuar o processo de autonomização sustentado, e que lhe garanta uma integração social plena.
Neste âmbito, foram pensadas respostas alternativas à institucionalização, tais como os apartamentos de autonomia e os apartamentos de pré autonomia, consoante a idade e a capacitação demonstrada pelo jovem.

A aposta nestas e noutras alternativas à institucionalização, assim como a capacitação das equipas, conduzir-nos-ão a uma desinstitucionalização personalizada de cada criança ou jovem, contribuindo no seu todo para a diminuição dos tempos de permanência na instituição, bem como para a redução global de crianças institucionalizadas.

É no entanto fundamental que todos quantos trabalhamos ou temos responsabilidades no acolhimento institucional de crianças e jovens assumamos um compromisso com seriedade.
Não deixando que as crianças ou jovens permaneçam em acolhimento por tempo superior ao estritamente necessário.

Nem fazendo da desinstitucionalização um mero instrumento estatístico.
É essa a nossa vontade. Mas é também esse o nosso compromisso. Compromisso muito sério que consideramos fundamental para garantir os Direitos das nossas Crianças.

Compromisso que queremos ver acompanhado de instrumentos fiáveis e objectivos que possam medir os avanços do nosso trabalho.

Trabalho que queremos ver avaliado e validado por peritos independentes e por instâncias internacionais.

Foi aliás esse o compromisso que assumimos com o Conselho da Europa e que foi já desencadeado.

Trabalhar com objectividade e ver avaliado o trabalho que efectuamos nas áreas da protecção e da promoção dos Direitos das Crianças.

O Conselho da Europa alertou, em 2006, para a necessidade de promover uma Europa amiga das famílias e orientada para as crianças, estabelecendo como um dos objectivos principais, a promoção do desenvolvimento de uma parentalidade positiva, ou seja, o desenvolvimento de relações positivas entre pais e crianças, a fim de optimizar todo o seu potencial de crescimento.

Tem sido intenção deste Ministério, investir nas famílias quando motivos geradores de risco impedem os seus elementos de desempenhar essa parentalidade positiva, assertiva e funcional, promotora do bom desenvolvimento psico-afectivo das suas crianças.

Cabe ao Estado acautelar, através de medidas concretas, o necessário estimulo nesses pais, de um sentimento de segurança, competência e de percepção de auto-eficácia, que lhes assegure um desempenho cabal da sua função parental.

Nesta perspectiva, foi assinado um Protocolo de Cooperação entre o MTSS, a Comissão Nacional de Protecção de Crianças e Jovens em Risco, o Instituto de Segurança Social, a Direcção Geral de Segurança Social e cinco instituições Universitárias de reconhecido mérito, que com os contributos de uma reflexão produzida pelo Conselho Consultivo das Famílias, visa a definição dos conteúdos para a realização de acções de formação e treino parental, reforçando as competências parentais no domínio da promoção dos direitos e protecção das crianças e jovens em risco, como forma de ajudar estas famílias a estabelecerem um relacionamento saudável e positivo com os seus filhos.

Neste contexto e com o objectivo de dissuadir alguns pais de prosseguirem com formas educativas gravosas para a saúde física e psíquica das crianças, foi recentemente alterado o código penal português, no sentido de criminalizar esse tipo de castigos com tão forte tradição cultural no nosso país.

Esta aposta séria no respeito pelos direitos das crianças, tem afirmado Portugal junto das instituições internacionais. E prova-nos que numa matéria consensualmente admitida por muitos de difícil mudança, foi possível alcançar, em tempo útil, avanços muito significativos.

Em Portugal, temos um passado secular assente num Modelo de acolhimento institucional
caritativo e assistencialista, que tem vivido algumas alterações desenvolvidas por instituições que nos comprovam, através dos impactos positivos nas crianças e jovens por estas acolhidos, que um novo modelo de acolhimento pode e deve ser desenvolvido no nosso país.

Um modelo de acolhimento que possa abandonar o modelo Institucional que de início acolhia preferencialmente órfãos e crianças e jovens em situação de grande pobreza, em espaços físicos muito grandes, com lotações muito elevadas;
Desenvolvido em Instituições fechadas;
Com profissionais com boa vontade mas muito pouco qualificados;
Em que a instrução e a monitorização se confundiam com a educação;
Respostas de cariz assistencialista e caritativo;
Com uma intervenção muito limitada às necessidades básicas;
Com tempos de acolhimento muito prolongado;
Com pouco ou nenhum contacto com as famílias.

Na nossa perspectiva assumir um novo paradigma, implica mudar de atitude e apostar na qualificação.
De forma a promovermos instituições de pequena dimensão, e com poucas crianças ou jovens;
Que utilizem os recursos da comunidade;
Que tenham profissionais qualificados;
Que promovam uma educação integral de desenvolvimento Bio-psico-social; e um modelo de intervenção terapêutico e profissional;
Que mantenham as portas da Instituição permanentemente abertas à família, sendo estimulada a sua participação;
Que promovam uma dinamização sistemática dos projectos de vida da criança e jovens, que poderá passar por uma medida de adopção, reunificação familiar, promoção da autonomia ou por outra qualquer medida no âmbito da legislação em vigor;
Mas que possam também desenvolver metodologias de intervenção terapêuticas, fortemente imbuídas de um funcionamento integrado interinstitucionalmente (saúde, justiça, emprego e formação, educação, cultura e lazer, entre outros.);
Que possuam equipas multidisciplinares, com formação intensiva e específica;

E sobretudo que se desenvolvam em espaços de acolhimento adaptados em termos de infra-estruturas e equipamento, de forma a corresponder às exigências de populações com necessidades específicas.
Que possam ser instituições de acolhimento para todos.
Sem excepção.
Que não sejam promotoras de qualquer tipo de descriminação.
O caminho não será porventura fácil.

Os objectivos serão certamente ambiciosos.
Mas não poderia, estando na presença de um auditório tão privilegiado, deixar de abrir este encontro que se desenvolve nestes dois dias em Santa Maria da Feira sob o tema das perspectivas, desafios e paradigmas do Acolhimento de crianças e jovens em instituição, sem deixar de produzir uma reflexão, pessoal mas institucional e politicamente comprometida, sob a forma como poderemos todos contribuir para a prevenção do risco social, para a inversão dos ciclos de pobreza e de exclusão social das crianças que Portugal acolhe nas suas instituições e fundamentalmente para a necessidade de adoptarmos novas formas de abordagem e novas metodologias de trabalho, para que possamos todos enfrentar as diferentes necessidades sociais e os fenómenos que lhes estão associados.
Em defesa do efectivo interesse das nossas famílias e das nossas crianças

Ofertas de Emprego

Educadores sociais

A GIRA, IPSS trabalha na área da reabilitação psicosocial com doentes mentais. Procuramos técnico para o nosso Fórum Sócio-Ocupacional no Concelho de ALmada, para trabalhar a 80%. Enviar CV para
mario.coelho@gira.org.pt.

Projectos e Planos importantes para os Educadores

PLANO DOM

“INSTITUIÇÕES SOCIAIS CONTAM COM MAIS 304 TÉCNICOS

Um total de 304 novos técnicos estão a ser contratados para lares de acolhimento de crianças e jovens ao abrigo do DOM que este mês incluirá 114 das cerca 250 instituições.

Com os objectivos de contratar mais técnicos e promover formação, o programa de requalificação arrancou no ano passado em fase piloto, abrangendo seis instituições e 9 novos técnicos. Um primeiro alargamento inclui 21 lares e mais 55 profissionais.

No próximo dia 23 será formalizada uma nova parceria com mais 87 IPSS que contarão com mais de 240 técnicos. (…)”Fonte: Diário Noticias, 9 Setembro 2008, pág.15

vamos manter a esperança....

Ofertas de Emprego

Mediadores para Cursos EFA
Zona: ( Todas as Zonas ) Empresa: FORMA Mais Info.
Categoria Educação / Formação Tipo: Tempo Inteiro
Referencia ..# 572715 Data: 10-9-2008

Anuncio:

Empresa de formação profissional acreditada pela DGERT, necessita de mediadores para cursos EFA a desenvolver em várias zonas do país com os seguintes requisitos:

- Habilitações académicas ao nível da licenciatura
- Experiência na área da educação e formação de adultos
- Experiência como mediador/a
- Experiência como formador/a (preferencial)
- Disponibilidade em horário laboral
- Disponibilidade geográfica


O(a)s candidato(a)s deverão enviar o CV com urgência para: soforma@soforma.pt, indicando a zona geográfica.

Ofertas de Emprego

Educadores Sociais - Lisboa
recrutamentonn@multilabor.pt


Data: sexta 5 setembro 2008
Selecionamos em parceria com a segurança social, para Lisboa, Oeiras, Queluz e Loures

DESCRIÇAO DA FUNÇAO
Estabelecimentos afectos à Segurança Social, Casa de Acolhimentos de Emergência, Centros de Acolhimento Temporário e Lares Especializados de Infância e juventude

PROCURAMOS
Licenciatura ou curso técnico profissional
Apetência para Promoção bem estar e coesão, apoiar pessoal técnico superior na emissão de pareceres e recomendações Disponibilidade de horário flexivel

OFERECEMOS
Contrato a termo
Vencimento base 984,15 €
Sub. de turno 246,08 €
Sub. de refeição 4,11

Local de trabalho: Lisboa Informação Adicional/ Morada do Escritório Referência : C131/005284 Empresa : Multilabor Escritório : MLT Novos Negocios : Avenida Duque D'Ávila, 120 : 1050-074 Galerias - 6º andar LISBOA Telefone : 210107081 Fax : 212102649 e-mail: :

recrutamentonn@multilabor.pt


Website : http://www.multilabor.pt

Ofertas de Emprego

EDUCADORES SOCIAIS (m/f) ( 30-08-2008 )


Perfil do candidato: - Licenciatura, curso técnico ou curso técnico-profissional.
- Promoção do bem-estar e coesão, designadamente através da rede nacional de serviços e equipamentos sociais às pessoas e famílias.
- Apoiar o pessoal técnico superior na emissão de pareceres e recomendações.
- Disponibilidade de horário flexível para turnos.
- Trabalho afecto aos Centros Distritais da Segurança Social de Lisboa, Castelo Branco, Aveiro e Viseu)
- Tarefas a desenvolverem em estabelecimentos oficiais afectos à Segurança Social:
Casas de Acolhimento de Emergências, Centros de Acolhimento Temporário e Lares Especializados de Infância e Juventude.

Contacto: Respostas ao n.º 28782.
Apartado 10452771-901 Paço de Arcos(Nova morada do Jornal Expresso)
Nota: As candidaturas por carta deverão ser enviadas para este apartado no prazo máximo de 15 dias, após a data de publicação deste anúncio.
Observações: Nota: O factor de experiência nos Centros Distritais da Segurança Social ou em outras Entidades Sociais é relevante.
Por motivos de URGÊNCIA nas contratações, solicitamos o envio das respostas num prazo máximo de 1 semana
Favor remeter CV, indicando a que cargo se candidata e qual o local de preferência

Ofertas de Emprego

Educadores Sociais

Perfil do candidato:- Licenciatura, curso técnico ou curso técnico-profissional.
- Promoção do bem-estar e coesão, designadamente através da rede nacional de serviços e equipamentos sociais às pessoas e famílias.
- Apoiar o pessoal técnico superior na emissão de pareceres e recomendações.
- Disponibilidade de horário flexível para turnos.
- Trabalho afecto aos Centros Distritais da Segurança Social de Lisboa, Castelo Branco, Aveiro e Viseu)
- Tarefas a desenvolverem em estabelecimentos oficiais afectos à Segurança Social:
Casas de Acolhimento de Emergências, Centros de Acolhimento Temporário e Lares Especializados de Infância e Juventude.
Contacto:Respostas ao n.º 28782.
Apartado 10452771-901 Paço de Arcos(Nova morada do Jornal Expresso)
Nota: As candidaturas por carta deverão ser enviadas para este apartado no prazo máximo de 15 dias, após a data de publicação deste anúncio.
Observações:Nota: O factor de experiência nos Centros Distritais da Segurança Social ou em outras Entidades Sociais é relevante
.Por motivos de URGÊNCIA nas contratações, solicitamos o envio das respostas num prazo máximo de 1 semana
Favor remeter CV, indicando a que cargo se candidata e qual o local de preferência.

Ofertas de Emprego

Educador(a) Social

Zona: Portugal / Lisboa
Empresa: Multilabor Categoria Serviços Sociais
Tipo: Tempo Inteiro Referencia # 566180 Data: 1-9-2008 Anuncio:Em parceria com a segurança social selecionamos para estabelecimentos afectos à Segurança Social, Casas de Acolhimentos de Emergência, Centros de Acolhimento Temporário e Lares Especializados de Infância e juventude
Procuramos:Licenciatura ou curso tecnico profissional
Aptência para Promoção bem estar e coesão, apoiar pessoal técnico superior na emissão de pareceres e recomendações
Disponibilidade de horário flexivel
Oferecemos:Contrato a termo
Vencimento base 984,15 €
Sub. de turno 246,08 €
Sub. de refeição 4,11
Respostas para

recrutamentonn@multilabor.pt

210107081

Ofertas de Emprego

Formadores para curso EFA - Faro

Estão abertas inscrições para bolsa de formadores para ministrar Curso EFA (nível secundário) na área da Animação Sócio-Cultural. Aceitam-se inscrições de formadores das áreas chave e tecnológica.
Os candidatos deverão possuir CAP, experiência formativa e/ou formação na área da educação e formação de adultos.Os interessados deverão enviar cv para


recrutamento.asmal@gmail.com

Ofertas de Emprego

DINAMIZADOR SOCIOCULTURAL-Espanha


DescripciónPuesto vacante: DINAMIZADOR SOCIOCULTURAL
Categorías: Educación y formación - Educación social
Número de vacantes: 2 Descripción de la oferta:
EMPRESA DEL SECTOR SANITARIO/SOCIAL LÍDER EN ÁMBITO NACIONAL PRECISA INCORPORAR A DINAMIZADORES/AS SOCIOCULTURALES EN GALICIA.
(FERROL, CARBALLO, VIGO, SANTIAGO DE COMPOSTELA).CON INCORPORACION INMEDIATA EN SANTIAGO DE COMPOSTELA.
PARTICIPARÁ EN EL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA DEPENDENCIA. SE VALORARÁ EXPERIENCIA EN DINAMIZACIÓN DE PERSONAS MAYORES.
CONTRATO DE OBRA Y SERVICIO.SALARIO DE 1.112,78€ BRUTOS x 14 PAGAS. (40HORAS SEMANALES).

PROFESIONALES INTERESADOS :Técnico en Animación Sociocultural
Técnico en Integración Social
Diplomado en Trabajador Social
Diplomado en Educación Social
Diplomado en Terapia Ocupacional
Diplomado en Fisioterapia
Licenciado en PedagogíaLicenciado en Psicología
RequisitosEstudios mínimos: Formación Profesional Grado Superior
- Servicios Socioculturales y a la Comunidad Experiencia mínima:
Al menos 1 año Imprescindible
residente en: Provincia Puesto Vacante
Requisitos mínimos: EXPERIENCIA EN DINAMIZACIÓN DE PERSONAS MAYORES.
CARNET DE CONDUCIR Y COCHE PROPIO.I
MPRESCINDIBLE RESIDIR EN LAS ZONAS ANTERIORMENTE INDICADAS.
Requisitos deseados: EXPERIENCIA EN EL ÁMBITO DE LA PREVENCIÓN DE LA DEPENDENCIA.
CARNET DE CONDUCIR Y COCHE PROPIO.
IMPRESCINDIBLE RESIDIR EN LAS ZONAS ANTERIORMENTE INDICADAS.
ContratoTipo de contrato: De duración determinada Duración: OBRA I SERVICIO Jornada laboral: Completa SalarioSalario: 15.000 € - 18.000 € Bruto/año

http://www.infojobs.net

Ofertas de Emprego

Educador Social - Sintra
Instituto de Emprego e Formação ProfissionalOferta Nº: 587580327
Sector de Actividade da Entidade: AC SOCIAL PARA A INFÂNCIA E JUVENTUDE, SEM ALOJAMENTO
Profissão PretendidaProfissão: EDUCADOR SOCIAL (M/F)
Número de Postos: 1Local TrabalhoFreguesia(s): CASAL DE CAMBRA;
Habilitações escolaresHabilitações Mínimas: Licenciatura
Carta ConduçãoTipo de Carta Condução: Ligeiros
Horário Trabalho Horário: A COMBINAR Descanso Semanal: SABADO E DOMINGO CondiçõesConhecimentos Profissionais: COM OU SEM EXPERIENCIA PROFISSIONAL. FUNÇÕES: TRABALHO COMUNITARIO E DE INTERVENÇÃO DIRECTA COM AS FAMILIAS DE FORMA A INTEGRAR A EQUIPA DE ACOMPANHAMENTO AOS BENEFICIÁRIOS DO RSI.
CARTA DE CONDUÇÃO Outros DadosTipo de Contrato Oferecido: A TermoDuração: 12 (meses)Trabalho a Tempo: Completo Remuneração oferecida: 750 Euro

Projectos e Planos importantes para os Educadores

Abertas Candidaturas programa INOV Jovem

O Programa INOV-JOVEM visa facilitar a inserção de jovens qualificados nas PME e promover o reforço de competências empresariais para inovar, através das seguintes medidas:

· Medida 1 - Estágios profissionais
· Medida 2 - Formação e Estágios em PME
· Medida 3 - Apoio à integração
· Medida 4 - Apoio a projectos de contratação

Objectivos O INOV-JOVEM tem como objectivos:
Estimular o processo de inovação e desenvolvimento nas PME;
Possibilitar aos jovens com qualificação de nível superior o acesso a estágios profissionais em contexto real de trabalho que facilitem e promovam as suas competências sócio-profissionais e a inserção na vida activa;
Facilitar a inserção de jovens quadros em áreas potenciadoras de processos de mudança e desenvolvimento organizacional nas PME;
Aumentar a intensidade tecnológica dos processos produtivos das PME;
Possibilitar uma maior articulação entre o sistema económico e o sistema de educação-formação, dinamizando o reconhecimento por parte das PME de novas formações e novas competências profissionais, potenciando novas áreas de criação de emprego.

Medida 1 - Estágios Profissionais Esta Medida apoia a realização de estágios profissionais em PME, de jovens com uma qualificação superior em áreas de educação e formação relevantes para a inovação e a gestão dessas empresas, sendo promovida, gerida e executada pelo Instituto do Emprego e Formação Profissional, I. P.
- IEFP, I. P. Duração do Estágio Os estágios profissionais promovidos ao abrigo desta medida têm a duração de 12 meses, incluindo um mês de férias.
Destinatários A presente Medida abrange jovens desempregados com idade até 35 anos, habilitados com qualificação de nível superior em áreas de formação específicas e que reúnam as seguintes condições:
Jovens à procura do primeiro emprego; Jovens à procura de novo emprego. Às pessoas com deficiência, não se aplica o limite de idade.

Áreas de Formação São consideradas, para efeitos desta Medida, áreas de educação e formação específicas, enquadradas nos seguintes áreas de estudo:
Artes; Ciências Sociais e do comportamento; Ciências Empresariais; Ciências da vida; Ciências físicas; Matemática e Estatística; Informática; Engenharia e técnicas afins; Indústrias Transformadoras; Arquitectura e Construção; Saúde; Serviços Pessoais; Protecção do ambiente;

Outras áreas de formação: mediante proposta do IEFP, I. P e através de despacho do Ministro do Trabalho e da Solidariedade Social.Entidades Promotoras Entidades BeneficiáriasPodem candidatar-se à realização de estágios profissionais Pequenas e Médias Empresas (de acordo com a Recomendação n.º 2003/361/CE da Comissão Europeia, de 6 de Maio), inseridas nos seguintes sectores de actividade:Indústria: divisões 10 a 37 da CAE; Construção: divisão 45 da CAE; Comércio: divisões 50 a 52 da CAE; Serviços: divisões 72, 73, 74 e 90 da CAE.

Serão ainda objecto de apoio os projectos que se insiram na subclasse 01410 da divisão 01 e nas subclasses 02012 e 02020 da divisão 02 da CAE;Turismo: actividades incluídas nos grupos 551, 552, 553, 554, 633 e 711 e as actividades declaradas de interesse para o Turismo pela Direcção-Geral do Turismo e que se insiram nas classes 9232, 9233, 9234 e 9261 e nas subclasses 93041 e 93042 da CAE;
• Outros Sectores de Actividade: mediante proposta do IEFP, I. P. e através de despacho do Ministro do Trabalho e da Solidariedade Social.Entidades OrganizadorasRelativamente à organização de estágios, podem candidatar-se, desde que promovam num mínimo de 10 estágios profissionais em empresas beneficiárias da Medida, entidades públicas ou privadas sem fins lucrativos, nomeadamente:
Associações empresariais, profissionais ou sindicais;
Entidades do sistema cientifico e tecnológico;
Instituições do ensino superior;
Outras entidades representativas ou com intervenção no desenvolvimento de áreas específicas das actividades económicas;
Organismos ou entidades da Administração Pública considerados relevantes para a prossecução dos objectivos da Medida.Condições de Elegibilidade

– Entidades Beneficiárias e Entidades Organizadoras Encontrarem-se regularmente constituídas e devidamente registadas;
Possuírem a situação regularizada face à administração fiscal, à segurança social e não se encontrar em dívida no que respeita a apoios comunitários ou nacionais, independentemente da sua natureza e objectivos;
Disporem de contabilidade organizada, segundo o Plano Oficial de Contabilidade (POC) aplicável;
Não terem salários em atraso;
Não terem sido condenadas por qualquer violação da legislação sobre trabalho de menores e sobre discriminação no trabalho e no emprego, nomeadamente em função do género. Orientador de Estágio O orientador de estágio é designado pela entidade beneficiária, devendo assumir, preferencialmente, funções de administração ou direcção na mesma. É responsável pela execução e acompanhamento do plano individual de estágio, sendo da sua competência:
Realizar o acompanhamento técnico e pedagógico do estagiário, supervisionando o seu progresso face aos objectivos; Avaliar, no final do estágio, os resultados obtidos pelo estagiário; Elaborar e apresentar ao IEFP, I. P. – Instituto do Emprego e Formação Profissional um relatório intercalar e um relatório de avaliação final do estágio.
Cada orientador não poderá ter mais de 3 estagiários a seu cargo.
Despesas Elegíveis Estagiários Bolsa de estágio mensal, desde o início do estágio e durante a sua vigência, no montante equivalente a duas vezes o Indexante dos Apoios Sociais (IAS);
Seguro de acidentes de trabalho;
Subsídio de alimentação por 11 meses, de montante igual ao atribuído aos funcionários e agentes da Administração Pública;
Subsidio de alojamento, por 11 meses, quando a localidade em que decorrer o estágio distar 50Km ou mais da localidade de residência, com o limite máximo mensal de 30% do IAS; Despesas de transporte, por 11 meses, por motivo de frequência do estágio, correspondentes ao custo das viagens realizadas em transporte público, até ao limite máximo mensal de 12,5% do IAS; As empresas beneficiárias poderão pagar valores superiores aos fixados, assumindo as respectivas diferenças.

Orientador de EstágioCompensação financeira no valor mensal de 20% do IAS, por estagiário, ou de 30% quando este seja portador de deficiência.Entidades Organizadoras Sem Fins LucrativosCompensação financeira no valor de 225 euros por cada estágio aprovado.
Comparticipação Pública
A comparticipação pública é de 60% do valor da bolsa de estágio, com as seguintes majorações:20% - quando o estagiário seja uma pessoa com deficiência; 10% - quando o estagiário pertença ao género não preponderante, em profissões significativamente marcadas por discriminação de género (conforme anexo I da Portaria n.º 1212/2000, de 26 de Dezembro).
As restantes despesas elegíveis são financiadas, pelo IEFP, I. P. na totalidade.
Não são elegíveis estágios curriculares de qualquer espécie de cursos.
Candidaturas As candidaturas devem ser apresentadas pelas entidades promotoras, exclusivamente, através dos Formulários Electrónicos disponíveis neste site. Depois de devidamente preenchidos com os dados necessários à instrução do processo de candidatura, os formulários devem ser enviados pela Internet, através da opção disponível para o efeito (nunca por e-mail!). De 8 a 30 de Dezembro 2008. ver mais: www.inovjovem.gov.pt

Ofertas de Emprego

VSA Inovação pretende recrutar EDUCADOR SOCIAL (m/f),
TAREFAS: - Promoção do bem estar e coesão sociais, através da rede nacional de serviços e equipamentos sociais ás pessoas e famílias;
- Apoio ao pessoal técnico superior na emissão de pareceres e recomendações.
PERFIL: - Licenciatura em qualquer área social, curso técnico ou técnico-profissional;
- Experiência anterior neste tipo de funções;
- Disponibilidade para trabalhar por turnos;
- Disponibilidade imediata
LOCAL DE TRABALHO: - Lisboa; - Castelo Branco; - Aveiro; - Viseu. OFERECE-SE: - Remuneração adequada é função;
- Entrada Imediata.
Os candidatos interessados devem enviar o seu CV para
raquel.oliveira@vsai.pt

Ofertas de Emprego

Educadores Sociais
Detalhe Oferta de Emprego
Educadores Sociais - LISBOA, CASTELO BRANCO, VISEU e AVEIRO
Zona: ( Todas as Zonas ) Empresa: Rhmais, Org. e Gestão de Recursos Humanos, SA Categoria Serviços Sociais Tipo: Tempo InteiroReferencia # 557367 Data: 20-8-2008Anuncio:A Rhmais, empresa de Organização e Gestão de Recursos Humanos, SA. procura Educadores Sociais para as regiões de LISBOA, CASTELO BRANCO, VISEU e AVEIRO.Descrição da Função:- Promoção do bem-estar e coesão sociais, através da rede nacional de serviços equipamentos sociais às pessoas e famílias;
- Apoio ao pessoal técnico superior na emissão de pareceres e recomendações.
Requisitos:
- Habilitações académicas ao nível da Licenciatura, Curso Técnico ou Técnico-Profissional de Nível III na área da Acção Social ou das Ciências Sociais;
- Disponibilidade total para horários rotativos nocturnos, inclusive aos fins-de-semana e feriados;
- Boa capacidade relacional com crianças e jovens;
- Não se colocam requisitos no que respeita à idade, mas exige-se sentido de responsabilidade e maturidade adequado à funções que irá desempenhar.
Oferecemos:- Boas condições salariais.

Caso reuna o perfil pretendido envie Curriculum Vitae para:

rhmais.emprego@rhmais.pt

Ofertas de Emprego

Educador social - Sao pedro do sul

Oferta Nº: 587578464

Sector de Actividade da Entidade:
ACÇÄO SOCIAL PARA PESSOAS IDOSAS, SEM ALOJAMENTO
Profissão Pretendida Profissão: EDUCADOR SOCIAL (M/F)
Número de Postos: 1 Local Trabalho
Freguesia(s): CARVALHAIS;
Habilitações escolares Habilitações Mínimas:Bacharelato
Horário Trabalho Horário: 7 HORAS / DIA Descanso Semanal: SÁBADO E DOMINGO Condições Conhecimentos Profissionais: COM EXPERIÊNCIA NA ÁREA DE FORMAÇÃO ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR DE ADULTOS; INTEGRAÇÃO E REINTEGRAÇÃO SOCIAL DE ADULTOS; DESENVOLVIMENTO DE PROJECTOS DE VIDA; DINAMIZAÇÃO DE PARCERIAS LOCAIS; ACOMPANHAMENTO DOS FORMANDOS EM TRANSFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS PARA O SEIO FAMILIAR.

ENVIAR CANDIDATURA E CURRICULUM ATRAVÉS DO MAIL " FORMATIV@EPS-CARVALHAIS.COM" Conhecimentos Específicos: INFORMÁTICA NA ÓPTICA DO UTILIZADOR

Outros Dados Tipo de Contrato Oferecido: Permanente Trabalho a Tempo: Completo Remuneração oferecida: 1000 Euro

Ofertas de Emprego

Voluntários para Dia do Gil

A Fundação do Gil está a admitir voluntários para alargar os seus núcleos em todo o país. Uma vez por mês, através da Hora do Conto e da Hora da Descoberta, celebra-se o Dia do Gil em alguns serviços de pediatria de hospitais, de norte a sul do país.
Estas iniciativas, permitem uma forma de contacto com pais e crianças de origens heterogénias e uma experiência para quem quer desenvolver actividades lúdicas nestas 2 iniciativas - sempre de forma voluntária.
Os colegas que estiverem interessados em colaborar na zona norte, podem contactar directamente a Fundação do Gil em Lisboa

Ofertas de Emprego

Colaboradores part-time para Investigação

Empresa das áreas de Edição e Investigação, no âmbito do alargamento da base de dados de colaboradores em part-time, pretende ser contactada por interessados com os seguintes requisitos:

- Gosto pela actividade de investigação na área da Comunicação e Ciências Humanas
- Licenciatura na área da Comunicação e Ciências Humanas, preferência Mestrado
- Bons conhecimentos de língua portuguesa e inglesa
- Bons conhecimentos e/ou experiência em SPSS (Statistical Package for the Social Sciences)
- Bons conhecimentos e/ou experiência em AMOS (Analysis of Moment Structures).


Recepção de candidaturas:

capitalhumano.xxi@gmail.com

Artigos Importantes

Sabias que as crianças, têm direitos?

Em 1959 a ONU (Organização das Nações Unidas) escreveu e aprovou a "Declaração dos Direitos da Criança".
Esta declaração é composta por 10 artigos, muito simples, o cumprimento destes artigos contribui para que todas as crianças possam crescer amadas, felizes, saudáveis e seguras.
Os 10 princípios da "Declaração..."?


Princípio 1º
Toda criança será beneficiada por estes direitos, sem nenhuma discriminação de raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou situação económica. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!


Princípio 2º
Todas as crianças têm direito a protecção especial e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade. As leis deverão ter em conta os melhores interesses da criança.


Princípio 3º
Desde o dia em que nasce, toda a criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.


Princípio 4º
As crianças têm direito a crescer e criar-se com saúde. Para isso, as futuras mães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Todas as crianças têm também direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica.


Princípio 5º
Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais exigidos pela sua condição particular. Porque elas merecem respeito como qualquer criança.


Princípio 6º
Toda a criança deve crescer num ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as mais pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário (para bem da criança). O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.


Princípio 7º
Toda a criança tem direito a receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver as suas habilidades.E como brincar também é uma boa maneira de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e de se divertir!


Princípio 8º
Seja numa emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber protecção e socorro dos adultos.


Princípio 9º
Nenhuma criança deverá sofrer por negligência (maus cuidados ou falta deles) dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Não será nunca objecto de tráfico (tirada dos pais e vendida e comprada por outras pessoas).Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem deverá ser obrigada a fazer actividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.


Princípio 10º
A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer num ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.



Se tudo isto for cumprido, no futuro as crianças poderão viver em sociedade como bons adultos e contribuir para que outras crianças também vivam felizes!

Ofertas de Emprego

Monitores para ateliers diversos


O Student Spot é um centro de Explicações em Sintra.Para além das nossas actividades na àrea escolar, oferecemos aos nossos alunos, a possibilidade de frequentarem durante as férias e Fins-de-Semana , vários ateliers e workshops, em diversas áreas.Se tem um programa interessante para nos apresentar, não hesite. Aguardamos o seu curriculum, com programa detalhado do atelier a que se propõe (fazer menção aos materiais fornecidos, detalhadamente). Deverá mencionar o valor a cobrar, tendo em conta que todos os ateliers, deverão ter no seu preço, o valor dos materiais incluídos.


geral@student-spot.pt

Ofertas de Emprego

Animadores Actividades com Crianças

Estamos receptivos a candidaturas para bolsa de animadores para realização de actividades de férias, ateliers pontuais e animações em festas de aniversário.
Perfil pretendido: Estudantes de educação, animação, psicologia e outras áreas das ciências sociais(SÓ se ACEITAM ESTUDANTES/FINALISTAS e da zona da GRANDE LISBOA)Trabalho: Part-time (finais de tarde e/ou fins de semana), em regime de prestação de serviços.

Artigos Importantes

A violência na escola

Que "a juventude está perdida e não tem emenda", já todos sabemos. É um discurso velho, sempre presente naqueles que já perderam a memória da sua própria juventude. Não vamos aqui partilhar convosco memórias da nossa juventude, mas sim reflectir muito brevemente sobre um tema proposto: a violência na Escola.
A violência é um tema do nosso quotidiano. A Escola que, felizmente, não vive retirada desse quotidiano nem isolada do mundo, não escapa a esse clima de violência. Para uns, ela é o espelho dessa violência, para outros é, ela mesma, geradora de violência. Alunos, professores, pais e encarregados de educação, aqueles que formamos a comunidade educativa, somos sujeitos e objectos dessa violência.
Todos conhecemos alunos para quem a Escola "é uma seca" (o temo sugere uma situação de carência de um bem absoluto). Nesta autêntica travessia do deserto, o único oásis parece ser o grupo de pares, os colegas, aqueles que padecem da mesma sede.

E um ou outro "stôr mais fixe", isto é, capaz de uma compreensão empática.
Para estes alunos, se não fosse o tempo e o espaço de sociabilidade que a Escola oferece, esta seria completamente insuportável.

Os espaços de lazer e convívio são espaços de liberdade. As salas de aula um cárcere. Este desconforto parece ser causado pelo divórcio entre os objectivos da Escola - o que a Escola é e pretende que o aluno venha a ser - e os objectivos dos alunos. A proposta que a Escola faz aos alunos, baseada num sistema de valores e num conjunto de saberes, parece não ser aliciante para um número significativo deles.

Para esses, os objectivos, que se definem por aquilo que a sociedade lhe mostra que é importante para se viver e vencer, são outros. Vale a pena o investimento aplicado no estudo, o esforço do trabalho intelectual? Para quê?

Não há - e a realidade encarrega-se de o demonstrar - formas mais fáceis de lá chegar? A vida não está reservada para aqueles que "sabem viver"? À lógica do aprofundamento e do estudo, contrapõe-se a lógica da superficialidade; à lógica da sistematização e do trabalho, contrapõe-se a lógica do menor esforço; à lógica do empenho pessoal, contrapõe-se a lógica do sucesso por um preço mais baixo.

E, bem vistas as coisas, não é isso mesmo que a sociedade

- a sociedade em que se inserem os seus pais, os seus professores, os adultos

- lhes demonstra? Estudar e tirar um curso para ficar no desemprego ou, na melhor das hipóteses, para ganhar uma miséria?
Este divórcio, entre os objectivos da Escola e os interesses do aluno, pode ser reforçado se houver um conflito de valores e princípios entre a Família e a Escola.

Quando estes dois sistemas não são complementares - por exemplo, quando os pais não cooperam positivamente com a Escola

- o aluno sente reforçado a crença de que "não vale a pena".
Todos conhecemos professores para quem o dia-a-dia é violento e gerador de stress

- um signo do nosso quotidiano

- mesmo antes de entrarem nas suas Escolas.

Professores que, para conseguirem conciliar as exigências de formação com as suas responsabilidades familiares e profissionais, têm que se deslocar diariamente mais de uma centena de quilómetros.

Outros há que são forçados a viver afastados das suas famílias e experimentam angustiantes situações de separação.

Outros, ainda, viram os seus laÿos afectivos - de que tanto dependem a segurança e o bem-estar - quebrados e a necessitarem de ser refeitos.

Face a esta violência quotidiana, ditada pelas "exigências da profissão", que disponibilidade terão para o desempenho do seu trabalho docente? Que capacidade terão para transmitirem conhecimentos e, sobretudo, para se relacionarem saudavelmente com alunos.

Que prazer terão na sua actividade profissional?
As nossas atitudes como educadores - pais, encarregados de educação, professores - são contraditórias: queremos - para os nossos filhos, para os nossos alunos e para nós mesmos - uma Escola ideal, onde se transmitam conhecimentos e cultivem valores sólidos, capazes de lhes assegurarem um bom e promissor futuro; por outro lado, situamo-nos frequentemente à margem desses ideais, revelamo-nos incapazes de os alimentar na nossa vida, falamos deles como um sonho mas nem sempre os trazemos para o nosso viver quotidiano e para as esferas de responsabilidade em que nos movemos.

Muitas vezes, talvez sem disso nos apercebermos, cooperamos mesmo para que se instale um clima de surda violência na Família, na Escola.

A competição desenfreada, a eliminação dos mais frágeis, o sucesso a qualquer preço, a confusão entre padrão de consumo e qualidade de vida - signos daquilo a que temos chamado progresso - alimentam esta violência em que quotidianamente mergulhamos.

Artigo publicado em: A Página

José Carlos Gomes da Costa

Ofertas de Emprego

Técnico Superior de 2º Classe (Setúbal)

Conteúdo Funcional: O conteúdo funcional é o correspondente à carreira técnica superior de regime geral aplicável aos serviços e organismos da administração central e, em particular, ao previsto no artigo 9º da Portaria nº 370/2008, de 21 de Maio, para o técnico de diagnóstico e encaminhamento.

Habilitação Literária: Licenciatura
Descrição da Habilitação: Qualquer Licenciatura é Válida
Requisitos Profissionais: Possuir conhecimentos sobre as ofertas de educação e formação, designadamente as destinadas à população adulta, bem como sobre técnicas e estratégias de diagnóstico avaliativo e de orientação.
(Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento
- CNO Local: Secretaria da Escola Secundária de Manuel da Fonseca
- Santiago do Cacém Contacto: Escola Secundária de Manuel da Fonseca

Observações Gerais: O aviso de abertura do concurso e os critérios de selecção estão afixados na Secretaria da Escola Secundária de Manuel da Fonseca
- Santiago do Cacém
Data de Publicação: 2008-06-23 Data Limite: 2008-07-08

Ofertas de Emprego

Estágios no concelho da União Europeia

União Europeia
Candidaturas abertas para estágios de jovens no Conselho da União Europeia

Data: 01/05/2008 a 01/09/2008
Contactos: stages@consilium.europa.eu
URL: http://consilium.europa.eu/trainee
Promotor:Conselho da União Europeia
Distrito: Internacional


União Europeia
Candidaturas abertas para estágios de jovens no Conselho da União EuropeiaData: 01/05/2008 a 01/09/2008
Contactos:
stages@consilium.europa. euLocall: URL: http://consilium.europa/.eu/traineePromotor: Conselho da União EuropeiaDistrito: InternacionalTerminaste ou estás a terminar um curso superior? Procuras um estágio num organismo da UE?


O que é
Todos os anos o Secretariado Geral do Conselho da UE concede 85 estágios pagos, durante 5 meses, em média, para jovens dos Estados Membro da UE.

Foi criada uma bolsa para este efeito, que está fixada no montante de 1.000 € mês.

As candidaturas devem ser submetidas antes de 1 de Setembro do ano que precede o estágio.

Os estágios destinam-se a jovens nacionais de um dos Estados Membro da UE que:
- até à dead line de submissão da candidatura, 1 de Setembro, tenham completado no mínimo o primeiro ciclo de um curso universitário;
- ou técnicos do sector público de um Estado Membro, sendo como condição obrigatória possuír uma licenciatura ou qualificação equivalente.

Para mais informação, contacta:

General Secretariat of the Council of the European Union
Trineeships Office
175, rue de la Loi
0170.FK.10
1048 - Brussels
E-mail: stages@consilium.europa.eu

Tel. + 322 281 65 36
Fax: + 322 281 84 44

Ofertas de Emprego

Formadores - Santarém


A PMEConsult procura reforçar a sua equipa de Formadores, pelo que estamos receptivos à recepção de candidaturas de:
Formadores em regime de Prestação de Serviços
- Formação superior (finalistas ou recém-licenciados)
- Certificado de Aptidão Pedagógica de Formador
- Disponibilidade imediata
- Valorizar-se-á experiência formativa e capacidade de comunicação
Candidate-se e envie a sua candidatura para


PMEConsult@pmeconsult.pt

Ofertas de Emprego

MONITORES DE TIEMPO LIBRE (espanha)


MONITORES DE TIEMPO LIBRE PARA ESCUELA EN VALDILECHA
Tipo: Ofertas de Empleo
Área: Empleo
Convoca: Arci Nature Intervención Social S.L.U.
Destinatarios: Monitores con experiencia en Ocio y Tiempo Libre
Resumen:
Empresa dedicada al ámbito de la Educación Social precisa monitores para trabajar en Valdilecha (próximo a Arganda del Rey) durante el mes de Julio (Primera y/o Segunda Quincena) y/o Agosto (Primera Quincena) en actividades de Ocio y Tiempo Libre dirigidas a menores con edades comprendidas entre los cuatro y los doce años.
Requisitos: Imprescindible experiencia en Ocio y Tiempo LibrePlazo final: 15-ago-2008Información:
Horario de 10 A 13 horas.
Salario según convenio.
Interesados enviar c.v. a la siguiente dirección:
mariacastelo@arcinature.com


o bien contactar en el 91 434 33 88.
Email: mariacastelo@arcinature.com


Ámbito territorial: MadridFuente: eduso

Ofertas de Emprego

EDUCADORES SOCIAIS - Vila Franca de XiraZonaortugal / Lisboa Empresa:Multipessoal Data: 23-6-2008Multipessoal recruta para um Instituto Público, para colaborar no projecto da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco de Vial Franca de Xira:

Educadores Sociais (m/f)
Requisitos:- Licencitura em Educação Social(factor eliminatório);
- Experiência em funções de contacto com crianças e jovens de risco;
- Facilidade de comunicação verbal;
- Domínio de Office;
- Bom relacionamento interpessoal e gosto pelo trabalho de equipa;
- Elevado sentido de responsabilidade;
- Capacidade para trabalhar com autonomia, proactividade e rigor;
- Disponibilidade imediata
Oferece-se:- Remuneração atractiva
- Entrada imediata.
Os interessados deverão enviar o seu CV para o endereço de e-mail


raquel.m.silva@multipessoal.pt


com a indicação de “Educadores Sociais” no assunto ou contactar telefonicamente através do número 21 034 22 96.

Ofertas de Emprego

Precisa-se Monitor(a)/Animador(a) Lisboa

Zona: Portugal / Lisboa Empresa: Raizes Categoria Serviços Sociais Tipo:
Tempo Inteiro Referencia ..# 503432 Data: 17-6-2008
Anuncio: Para projecto de intervenção social, promovido por uma IPSS, em bairros públicos dos concelho de Lisboa e Amadora
- Formação em animação sócio-cultural ou superior;
- Experiência comprovada de, pelo menos, três anos em projectos com jovens em ambientes multiculturais;
- Conhecimentos de planificação, monitorização e avaliação de actividades pedagógicas e ocupacionais;
- Conhecimentos profundos de informática designadamente Microsoft Office, Publisher, Fotoshop e outros (condição de aceitação);
- Disponibilidade e motivação para trabalhar em equipa multidisciplinar e em horários diversificados. Resposta para


raizes.aacj@gmail.com


, anexando CV actualizado. Net-Empregos

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Técnico Superior para o ACIDI

Código da Oferta: OE200806/0273 Tipo Oferta: Contrato a Termo Resolutivo Incerto Estado: Activa Nível Orgânico: Presidencia do Conselho de Ministros Organismo: Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, IP
Função ou Equiparado a Categoria: Tecnico Superior de 2ª Classe
Áreas Funcionais: Grupo Área Funcional Áreas Funcionais Comuns Outras
Remuneração Mínima: 1500.00 EUR
Suplemento Mensal: 0.00 EUR Conteúdo Funcional:
Habilitação Literária: Licenciatura Descrição da Habilitação: Ciências Sociais ou Humanas, Gestão ou Economia Requisitos Profissionais: Local de Trabalho --------------------------------------------------------------------------------(local de trabalho mesmo do Organismo)Número de Postos: 1 Quota para Portadores de Deficiências: 0 Prazo Duração Contrato (meses): 0 Jornal Oficial e Orgão de Com. Soc.: Público e Diário de Notícias Texto Publicado: TÉCNICO SUPERIOR (M/F)O Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P. (ACIDI) pretende contratar Técnico Superior, nos termos dos requisitos definidos no artigo 8º da Lei n.º 12-A/2008, de 27 de Fevereiro, acrescidos dos seguintes requisitos específicos:REFª 003-TÉCNICO SUPERIOR (1 vaga)
Exige-se:- Licenciatura em Ciências Sociais ou Humanas, Gestão ou Economia;
- Experiência de trabalho e formação no âmbito do Controle de Fundos Comunitários, em especial no Fundo Social Europeu (FSE), relacionados com acções de verificação no terreno de projectos co-financiados nas vertentes material, financeira e contabilística, preferencialmente em projectos na área social;
- Conhecimentos de legislação nacional e comunitária associada ao QREN;
- Desejável: Conhecimentos e/ou experiência profissional relacionados com a temática das migrações.Oferece-se- Contrato de Trabalho a termo incerto;
- Remuneração compatível com a função;
- Integração em equipa jovem e dinâmica.
As respostas, acompanhadas de curriculum vitae, de fotocópias do Bilhete de Identidade, do documento comprovativo de habilitações literárias, bem como de outros documentos que atestem o preenchimento dos requisitos exigidos, devem ser enviadas até ao dia 30 de Junho para:
Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P.
- Rua Álvaro Coutinho, n.º 14, 1150-025 Lisboa, com menção específica à referência acima identificada no respectivo envelope.Os métodos e critérios de selecção constam de acta elaborada pelo júri do concurso e poderão ser consultados pelos interessados na morada acima indicada, a partir do dia 7 de Julho inclusive, das 10 às 12 horas (apenas nos dias úteis).
O ACIDI, IP. reserva-se o direito de não proceder à contratação de qualquer elemento.

Apresentação de Candidaturas --------------------------------------------------------------------------------Local: Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P. (ACIDI) - Rua Álvaro Coutinho, n.º 14, 1150-025 Lisboa Contacto: 21 810 61 00 Observações Gerais:
Data de Publicação: 2008-06-23
Data Limite: 2008-06-24

Ofertas de Emprego

ANIMADOR SÓCIO CULTURAL CANEÇAS

Oferta Nº: 587563317
Sector de Actividade da Entidade: AC SOCIAL PARA PESSOAS IDOSAS,COM ALOJAMENTO Profissão Pretendida Profissão: ANIMADOR SÓCIO CULTURAL (M/F)
Número de Postos: 1
Local Trabalho Freguesia(s): CANEÇAS;
Horário Trabalho Horário: DAS 8H ÀS 12H
Condições Conhecimentos Profissionais: ANIMADOR CULTURAL NO AMBITO DOS IDOSOS DE ACORDO COM O SEU CONTÚDO FUNCIONAL
Conhecimentos Específicos: CURSO TÉCNICO-PROFISSIONAL NA ÁREA DE ANIMAÇÃO CULTURAL
Outros Dados Tipo de Contrato Oferecido: A Termo Duração: 6 (meses) Trabalho a Tempo: Parcial Remuneração oferecida: 426 Euro



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